六年级上册第四单元作文.pptVIP

第四单元口语交际人教版第十一册语文上册蜗牛和玫瑰树“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。“我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不能成事的。”“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”教学目标：???1、培养学生围绕话题与他人进行交流的方法、习惯和能力。???2、通过口语交际活动增强学生环保节能的认识和自觉实践的意识。3、进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。教学重点：对学生进行交际方法和与他人合作交流能力的培养。教学难点：结合活动重点对学生进行节能和环保意识与实践方法的指导。教学方法：交流、讨论。教学准备：??????学生课前围绕交流主题搜集相关资料，做好交流讨论的准备课时安排：1课时01思考：你知道目前有哪些资源？02展示：土地资源，森林资源，03水资源，矿产资源……展示内容：大气污染是怎样造成的1、工业排放4、森林失火3、农垦烧荒2、汽车尾气6、建筑工地5、路边烧烤水污染的主要危害水污染用受污染的红色地下水灌溉，农作物遭到绝产。水污染导致上万条鱼的死亡生存环境的污染—电池电池：如钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。生存环境的污染—剩餐剩餐：大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖，产生有毒气体和沼气，引起垃圾爆炸。生存环境的污染—油漆和颜料油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物，含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；燃料中多含重金属，对健康不利。生存环境的污染—清洁类化学药品清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洁地毯、通管道等化学药剂，空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等都具有腐蚀性；杀虫剂中，约有50%含有致癌物质，有些可损伤动物肝脏。美景的曾经和现在（罗布泊）美景的过去和现在（月牙泉）美景的过去和现在（西湖水葫芦）人类在行动：环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪些措施来制止和保护资源的呢？思考和感悟：你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？环保宣传标语01家园只有一个，地球不能克隆。02地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。03水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。04保护环境就是保护生命。05早一天保护环境，多一份生命保证。06保护碧水蓝天，共建绿色家园。07用行动护卫家园，用热血浇灌地球。08第一部分怎么写建议书教学目标

激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。教学重点：写一份建议书。教学难点：看懂图意，体会作者的用意。教学方法：交流，探讨。教学准备：课件教学课时：1课时建议书一般是由标题、称谓、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。01题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。02下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。0304结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。0102标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题：一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。注意事项：提出建议的原因要具体，目的要说明，这样受文单位或个人会更容易考虑你的建