山东省济宁市育才中学2024~2025学年高二上学期期中教学质量检测历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

山东省济宁市育才中学2024~2025学年高二上学期

期中教学质量检测历史试卷

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。

第I卷（选择题，共45分）

注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。

一、单项选择题（共15题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项符合题目要求）

1.西周时期统治者在举行祭祀、朝会等活动时，会严格依照礼制安放不同数量的乐器，乐器声响，金声玉振。这一做法旨在（）

A.加强教化民众 B.完善祭祀程序

C.限制贵族特权 D.维护统治秩序

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。西周时期的礼乐制度是统治者用来维护社会等级秩序和政治统治的重要手段，通过严格的礼乐制度，统治者能够规范贵族和民众的行为，巩固自身的权威和社会的稳定，因此，乐器的使用和安排不仅仅是为了教化民众或完善祭祀程序，而是为了通过礼乐制度来维护统治秩序，D项正确；材料中涉及到的是统治者的经祭祀、朝会活动，不针对普通民众，排除A项；材料体现的礼乐制度，礼乐制度是为了维护分封宗法制形成的统治秩序，并非为了完善祭祀程序，排除B项；礼乐制度规定了不同等级贵族的不同待遇，但并非限制贵族的特权，排除C项。故选D项。

2.如图是某一历史学者根据岳麓书院藏秦简、里耶秦简等梳理出的秦代司法模式图。据此可知，秦代（）

A.礼法结合隆礼重法 B.司法审判程序严谨

C.重视证据无罪惟定 D.依法治国维护正义

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。从图中可以看出，秦代的司法程序包括官府讯问、受训人、牵连、新受训人、还原案情、法律适用、判决等多个步骤，显示出其司法审判程序的严谨性，B项正确；秦朝统治的指导思想是法家思想，没有礼法结合，排除A项；无罪推定指的是指任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪，与材料内容无关，排除C项；秦代用法律治理国家的目的并非为了维护正义，而是巩固统治，排除D项。故选B项。

3.录囚制度创建于汉武帝时期，是指皇帝或上级司法机关通过对罪囚的复核审录，监督和检查下级司法机关的决狱情况，平反冤狱及督办久系未决案件的一项制度。汉代实行这一制度的目的是（）

A.加强君主专制 B.强化地方监察

C.保障平民权益 D.维护社会安定

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。录囚制度的设立主要是为了通过复核审录的方式，监督和检查下级司法机关的决狱情况，平反冤狱及督办久系未决案件，这一制度的实施有助于减少冤假错案，确保司法公正，从而维护社会的安定。因此，汉代实行这一制度的主要目的是维护社会安定，D项正确；材料体现的是对下级司法机关的监督和检查，没有涉及皇权的强化，排除A项；材料强调的是皇帝或上级司法机关对下级司法机构的监察，而非强化地方的监察，排除B项；虽然对下级的司法机关进行监察，有利于司法的公平，但其目的并非为了保障平民的权益，排除C项。故选D项。

4.西魏宇文泰实行“赐复胡姓”政策，军官皆恢复或赐予鲜卑姓氏，又经常赐功臣以名字，所赐名都是汉字雅名。还颁布由汉族士人苏绰制定的“六条诏书”，要求各族官吏对照执行。此外，宇文泰还模仿《周》建立六官体制，发布文告模仿《尚书》文体。上述措施（）

A.顺应了民族交融的趋势 B.巩固了国家政权的统一

C.保证了西魏政权的稳定 D.导致了门阀士族的兴起

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝时期（中国）。宇文泰的“赐复胡姓”政策和赐予汉字雅名的做法，体现了对不同民族文化的融合与尊重，促进了民族之间的交融，而“六条诏书”由汉族士人制定，六官体制模仿《周》，文告模仿《尚书》文体，这些措施都显示出对汉文化的重视和吸收，进一步推动了民族间的文化交流与融合，因此，这些措施顺应了民族交融的趋势，A项正确；据所学知识可知，材料中的措施并没有“巩固了”国家政权的统一，也没有“保证了”西魏政权的稳定，因为西魏本身就不是大一统的王朝，而且在之后被北周取代，排除AB项；材