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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
PEP小学英语五年级下册Unit4WhenisEaster?PartBReadandwrite
教学设计
一、教学目标
(一)知识目标:
1.词汇:学生能在语境中理解生词kitten,diary,still,noise,fur意思。
2.句型:学生能够在图片和教师的帮助下运用日期表达法来交流并完
成句子书写活动,如TheycanwalkonMay3rd等。
(二)能力目标:
1.学生能够在图片的帮助下读懂日记,并根据日记内容完成连线活动。
2.学生能够根据日记内容,仿照例句,写出两个描述小猫生长状态的
句子。
3.学生能够在图片提示下仿照短文写句子并与同学交流。
(三)德育目标:
1.培养学生合作、分享与竞争的学习意识和热爱小动物的情感。
2.通过学习本课内容,让学生明白生活源于观察,学会观察,善于观
察。
3.通过本节课的学习,使学生明白生活是美好的,我们可以观察并记
录下来,让学生养成爱写日记的好习惯。
二、教学重难点
(一)教学重点:
熟练掌握句型学生能在图片、情景等的帮助下运用日期表达,have/
has,进行描述并与朋友交流。
(二)教学难点:
1.学生对序数词变化规则的把握与运用。
2.学生能够在真实的语境中运用日期对事物进行描述与交流。
三、教学准备:
教师准备单词、短语卡片、自制课件等。
四、教学过程:
Step1:Preparation
1.Greetings
2.宣布评价方法
T:Hi,boysandgirls.Todayweareallthebabies.Boysyouarehere,girls
youarehere.Tryyourbesttogrow,OK?
3.Playagame:sharpeyes
T:FirstLet’splayagame:sharpeyes.Youcanshakeyourbodyandclap
yourhands.
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
T:Wow!Youdidgoodjob,sitdownpleases.
【设计意图】通过sharpeyes,复习巩固学生已有知识,为后面的语言交
流做好铺垫。
Step2:Pre-reading
(1)引出并了解diary
T:What’sthedatetoday?Howaboutyesterday?
T:YesterdayIwasexcited.SoIwroteadiary.Look!Thisismydiary.Can
youwriteadiary?
T:Sothatword:diary.
(2)Watchandguess
T:OurfriendSarahcanalsowritediaries.WhatareSarah’sdiariesabout?
Nowlet’swatchandguess.
T:Whatarethey?
T:Yes,theyarebabycats.Wecancallthekittens.
T:Onekitten,twokittens.SoSarah’sdiariesareaboutkittens.
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