数五下册上半学期的教案(试用打印版)（最全）.doc

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2013-2014学年第2学期

时间周节教学内容备注

一

一二三四五六七八九十

2.16

/

2.22

2.23/

3.1

3.2

/

3.8

3.9

/

3.15

3.16

/

3.22

3.23

/

3.29

3.30/

4.5

4.6

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4.12

4.13

/

4.19

1

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2

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2

1

1

2

1

期初学校工作

期初工作，发放书本

期初复习

等式与方程

等式的性质

等式的性质及解方程练习

列方程解决简单的实际问题列方程解决实际问题练习

整理与练习

用数对表示位置

用数对确定位置练习公倍数和最小公倍数

公倍数与最小公倍数练习

公因数和最大公因数及练习公倍数与公因数的比较练习数字与信息

分数的意义

真分数和假分数

求一个数是另一个数的几分之几的实际问题及练习分数与除法的关系

假分数化成整数或带分数

分数与小数的互化整理与复习

探索图形覆盖现象的规律

分数的基本性质

分数的基本性质练习约分

约分通分

异分母分数的大小比较

异分母分数的大小比较分数大小的比较练习

整理与练习

球的反弹高度

2.17正式上课

清明节放假1天

半期复习测试

教学进度

2013-2014学年第2学期

时间

4.20

/

4.26

4.27/

5.3

5.4

/

5.10

5.11

/

5.17

5.18

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5.24

5.25

/

5.31

6.1

/

6.7

6.8

/

6.14

6.15

/

6.21

6.22

/

6.28

6.29

/

6.30

节

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

2

2

2

1

4

5

5

5

教学内容

半期复习半期测试

复式折线统计图

复式折线统计图

复式折线统计图练习异分母分数加、减法

异分母分数加、减法练习

分数加减混合运算

分数加减混合运算练习奇妙的图形密铺

用“倒推”的策略解决实际问题

用“倒推”的策略解决实际问题练习圆的认识

圆的认识练习圆的周长

圆的面积

圆的面积练习

整理与练习

组合图形的面积画出美丽的图案

整理与复习

整理与复习

期末复习

期末测试

期末工作

备注

劳动节

放假1

天

六一节

周十

周十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一

教

教学内容二次备案

教学内容二次备案

第一单元方程

教学目标：

1．使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。

2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。

教学重难点：

寻找等量关系是列方程解决实际问题的教学重点，也是教学的难点。

课时安排：

等式与方程，等式的性质和解方程（1）（课本P1～6）3课时

等式的性质和解方程（2），列方程解决简单的实际问题（课本P7～11）

3课时

整理与复习（课本P12～14）2课时

第一课时方程的意义

教学内容：教科书第1～2页例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1～3题。

教学目标：

1．学生理解并掌握等式和方程的意义，体会等式与方程间的关系。对于等式和方程能做出正确的判断，会列方程表示事物之间简单的数量关系。

2．学生在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。

3．在活动中培养学生的良好习惯，让学生获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣。

二次备案教