初一教师培训.pptxVIP

未找到bdjson;;;初一学生处于青春期初期，身心发育迅速，情绪波动大，易受外界影响。;班级管理者;培训目标与预期效果;;学科知识体系梳理;根据学科特点和学生情况，灵活运用讲解、演示、实验等多种教学方法。;通过趣味性的教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和积极性。;多元化评价方式;;初一学生处于青春期初期，心理变化较大，情绪波动明显，容易受外界影响。;及时发现学生学习上的困难，给予个别辅导和鼓励，帮助学生建立正确的学习方法和信心。;了解学生差异;;;;;活动策划;;;了解国家教育法律、教育行政法规、地方性教育法规等构成。;教师职业道德规范要求;;教师体罚学生引发的法律纠纷，分析原因、责任及防范措施。;;通过系统培训，掌握了初一课程的教学方法和技巧，包括课程设计、课堂管理、学生评估等方面。;个人成长经验分享交流环节;教学水平提升;持续学习，不断提高自身素质;