（中考夺冠.精讲版）七年级（上册）课时23生命的思考（第四单元）.pptxVIP

精讲版;01;中考

考查

情况;1.生命来之不易。生命是独特的、不可逆的、短暂的。（答题高频句）

2.生命至上，我们要敬畏生命，做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。

3.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇

气和坚强的意志。

4.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。（答题高频句）

5.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运

联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（答题高频句）;第八课探问生命;1.生命的特点。

（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹。

（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

（3）生命是宝贵的、不可逆的、也是短暂的，生命只有一次。

（4）生命是不可预知的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,要

感激生命，热爱生命。

（5）生命是可以接续的。;2.如何理解生命有接续？

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一

份使命。

（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的

生命。

（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、

精神信念上的生命。

（4）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继

承和创造人类的文明成果。;3.为什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、

神圣的。

（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。

（3）生命至上，生命是人类享有一切权利的基础，是创造人生意义的前提。;4.如何敬畏生命?

（1）意识上：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关

怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）行动上：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对

待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）道德上：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我??能够

与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。;易错易混;名言哲语;第九课珍视生命;2.爱护身体的做法。

（1）关心身体状况，养成健康的生活方式。如：合理健康饮食、规律作息、

充足睡眠、适量运动、良好的卫生习惯、保护视力、远离有害物质

（如烟、毒品等）、不滥用药物、定期体检等。

（2）关注自己的内在感受，正确对待挫折。当某些内心需要得不到满足时，

不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。

（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的

自救自护方法。;3.养护精神的原因和做法。

（1）原因：①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过

精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命

需要关注并养护我们的精神。③作为中国人，我们每个人的精神生命都离

不开优秀传统文化的滋养。

（2）做法：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美。②

传承和弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。;4.【拓展】日常生活中自救自护的方法与技能。;情境;情境;考点3;★核心素养;2.如何正确认识挫折？

（1）生活难免有挫折。

（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

（3）面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。;3.挫折的两面性。

（1）消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不

满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中，

我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；

失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。;4.面对挫折，如何发掘生命的力量？

（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。

（2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

（3）向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

（4）坚持目标，不懈努力。

（5）应对挫折的关键是战胜自己。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。;5.增强生命韧性的方法有哪些？

（1）欣赏、培养幽默感。

（2）和自己信任的人谈一谈。

（3）考虑并接受最糟糕的结果。

（4）关心、帮助他人。

（5）培养某方面的兴趣。;易错易混;第十课绽放生命之花;★核心素养;2.为什么要探索生命的意义？

（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。

（2）生命是独特的，生命的意义是具体的。

（3）生命的意义需要自己发现和创造。;3.贫乏的生命有哪些表现？

（1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面

对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。

（2）缺乏生活目标，无所事事，在时