小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学科学课程标准复习题

一、填空;

1.小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程;

2.科学学习要以探究为核心;它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式;

3.小学科学的三个分目标是：科学探究、情感态度与价值观、科学知识;

4.科学课程的教学评价要求：评价主体的多元化;评价内容的全面化;评价方

法的多样化;评价时机的全程化;

5.科学教育的课程资源无处不在,无时不有;从空间上可分为学校资源、家庭

资源和社区资源三类；从性质上包括人、物、环境三大资源;

6.科学课程重点在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程,激发对科学的

兴趣,形成科学的态度和科学探究的能力;

7.科学课程是实践性很强的课程,教师需带领和指导学生做大量的观察实

验、动手操作等活动;

8.科学课程科学课程中中物体与物质物体与物质部分经过对物体--材料--物质这三个层次的观察

与探讨,了解物质的一些基本性质与变化过程,使学生的认识逐渐由具体向抽象

过渡;

9.小学科学的生命世界知识取向浅显,但不等于内容选择随意性零散化和琐

碎化,它体现了基础性、系统性与探究性等特点;

10、小学科学教学除了讲授之外,还有多种活动：搜集信息、现场考察、自

然状态下的观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、种植

饲养、科学游戏等;留五个空,任意填;

11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是科学探究情感、态度、

价值观生命世界物质世界地球与宇宙;

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待科学学习对待科

学对待科学、技术与社会的关系对待自然

13、生命世界的具体内容标准包括多样的生物生命的共同特征生物与环

境健康生活

14、物质世界的具体内容标准包括物体与物质运动与力能量的表现形

式

15、地球与宇宙的具体内容标准包括地球的概貌与地球的物质地球运动与

所引起的变化天空中的星体

16、科学探究活动一般应把握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、

由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行;

17、科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始学习活动,以形成

对自然进行探究的态度、技能和获取自然的知识;

18、情感态度价值观的评价应重点评价小学生科学学习的态度;

19、科学实验可以分为验证性实验、模拟实验和探究性实验;新课程大力提

倡探究性实验;

20、观察是过程性评价的有效手段,其观察要点以观察对象为标志和以观

察现象为标志分为两种;

二、简答题;

1、科学探究式教学有什么特征

答：1学习者围绕科学性问题展开探究活动;

2学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据;

3学习者要根据事实证据形成解释,对科学性问题做出回答;

4学习者通过比较其他可能的解释,特别是那些体现科学性理解的解释,来评

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

价他们自己的解释;

5学习者要交流和论证他们所提出的解释;

2、简述科学素养的四大要素;

答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣求知本能,即对科学的好奇心与

求知欲,以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法

探究核心,即了解或把握认识客观事物的过程和程序,知道如何运用科学技术知