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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

绘本阅读教育活动在幼儿园的开展开题报

告

开题报告

尊敬的领导、专家和老师们，上午好！我代表机关幼儿园

课题组，今天向大家做《绘本阅读教育活动在幼儿园的开展》

开题报告。本课题于20xx年4月立项。

一、问题的提出

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-

2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

（国发〔2010〕41号），促进幼儿身心全面和谐发展，XXX

网站于2012年10月xx日发布了《3-6岁儿童研究与发展指南》

（以下简称《指南》）。在该指南中，幼儿的语言发展被认为

是身心发展各个领域中的重要一环。幼儿在运用语言进行交流

的同时，也在发展着人际交往能力、交往情境的判断能力、组

织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使研究超越

个体的直接感知。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

研究表明，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展

起来的。只要为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，鼓励和

支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，几

乎都能得到积极回应。从咿呀学语开始，幼儿就对色彩鲜艳、

画面形象生动突出的图书产生了浓厚的兴趣。为幼儿提供丰富、

适宜的低幼读物，让老师、家长经常和幼儿一起看图书、讲故

事，就是一种最好的交流过程，有利于丰富其语言表达能力，

培养良好的阅读兴趣和惯，进一步拓展研究经验。

二、研究目的和意义

在学前期，如何在幼儿心中播撒阅读的种子，让其在孩子

的心中发芽并茁壮成长，伴随孩子的一生呢？这是我们的研究

目的。通过翻阅相关书籍、查找论文、报刊资料、浏览相关网

站等方式，我们发现“不需要太多文字，图画就可以讲故事”的

绘本，正是幼儿园3-6岁孩子最需要的。新西兰绘本研究专家

XXX曾在《关于孩子们的书》中说过：“一个孩子从绘本中体

会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。”因此，本研究

对于提升幼儿阅读能力和培养阅读兴趣具有重要意义。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三、研究内容和方法

本研究将以机关幼儿园3-6岁幼儿为研究对象，通过实施

绘本阅读教育活动，探究其对幼儿阅读能力提升和阅读兴趣培

养的影响。具体研究方法包括文献调研、问卷调查、实验研究

等。

四、预期结果和意义

通过本研究，我们预计可以得出以下结果：绘本阅读教育

活动能够有效提升幼儿的阅读能力和阅读兴趣，为幼儿园教育

提供新思路和新途径。本研究对于促进幼儿身心全面和谐发展，

推进学前教育改革和发展具有重要意义。

五、研究进度安排

本研究计划于20xx年x月开始，分为文献调研、问卷调

查、实验研究、数据分析和论文撰写等阶段。预计于20xx年

x月完成。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

六、结论

本研究旨在通过实施绘本阅读教育活动，探究其对幼儿阅

读能力提升和阅读兴趣培养的影响。我们相信，通过本研究的

实施，将为幼儿园教育提供新思路和新途径，对于促进幼儿身

心全面和谐发展，推进学前教育改革和发展具有重要意义。

绘本教学是早期阅读和语言教学中不可或缺的