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高中数学课堂交互模式研究论文

摘要：本文针对当前高中数学课堂交互模式存在的问题，从实际教学需求出发，探讨了交互模式在高中数学教学中的应用及其对教学效果的影响。通过分析现有交互模式的不足，提出了改进策略，以期为提高高中数学课堂教学质量提供参考。

关键词：高中数学；课堂交互模式；教学效果；问题提出

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学课堂交互模式单一，缺乏多样性

随着教育改革的深入，高中数学教学逐渐从传统的灌输式教学转向了以学生为主体的交互式教学。然而，在实际教学过程中，交互模式仍然存在单一化问题。具体表现为：

（1）教师主导地位过于突出，学生参与度不高。在课堂交互中，教师往往扮演着主导者的角色