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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

二年级(下)综合实践教案

第一单元：动物的本领

活动一尾巴的妙用

活动二“我”会隐身

活动三动物气象员

活动四猫咪本领大

一、活动目标：

1、能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本

领。

2、培养学生对动物的喜爱和关心，同时引导孩子关注大

自然。

3、培养学生认真听别人说话，主动与人交流的惯，以及

培养学生的培养能力。

二、活动重难点：

能够大方地说出动物的本领和生活性。

三、活动方法：

采用课前调查（询问，网上查找等）的方法，了解动物的

本领，组内交流合作的方式了解更多的动物本领。用表演的方

式加深对动物本领的认识）

四、活动准备：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教师：有关动物的资料。

学生：收集有关动物的资料，自制喜欢的动物头饰。

五、活动过程：

一）、激趣导入，营造气氛

师：一大早，小动物们都急着朝森林里赶去。原来今天森

林里要举行一场“说本领”大赛，得到冠军的小动物，狮子大王

要奖励它到北京去旅游。小动物们都想当冠军，于是托我带个

信，请咱班的学生去给它们当拉拉队。同学们，准备好了吗？

（准备好了。）（设计意图：设置情境，让学生有身临其境的

感觉，以便激发学生兴趣，创造良好的氛围。）

二）、自主评说，双向互动

过渡语：同学，今天的比赛你们可以帮自己喜欢的小动物

说本领。比赛的准备工作开始。

1、为了给大家一个惊喜，请自己先练练，说说你喜欢的

动物有些什么本领。看看谁说得更清楚。

2、小组交流：在四人进修小组里说说自己喜欢的植物有

些什么才略。3、集体交流（说说自己喜欢的植物的才略）。

（以下是截取的几个学生发言）XXX说：“斑马身上一条一条

的斑纹会迷花人的眼睛，使敌人看不分明。”XXX笑说：“变

色龙会根据四周颜色变化颜色，让他人找不到它。”XXX说：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

“孔雀羽毛上的小眼睛会侵扰敌人的视线，吓退敌人。”……老

师相机补充：刚才同学们说到的这些植物才略都是植物的保护

色XXX拿出了影片“导盲犬”的片段，介绍起了导盲犬的才略。

当出现主人牵着导盲犬走路的影像时，XXX就说：“这个人是

盲人，她养的这条狗是导盲犬。导盲犬能匡助盲人走路，盲人

只需牵着狗的绳子跟着狗走就可以了。”……XXX很有趣，他

先以提问的方式来展示某些植物的才略。拿出了植物尾巴才略

的图片，介绍了一些植物尾巴的才略。当他出示猴子尾巴的时

候，就问同学们：“猴子的尾巴有什么才略你们知道

吗？”XXX抢着说：“它能勾住树枝，不让猴子掉下来。”出示

牛尾巴的图片时，他又问：“牛尾巴有什么才略？”XXX抢着

说说：“牛的尾巴能把身上的虫子赶走。”……计意图：本

环节就是学生将自己的发现同大家分享，以便集思广益，让大

家多了解一些植物的才略，当然，有不足的地方也可以在班内

补充解决。）三、角色扮演，培养学生扮演能力过渡语：今天，

森林里进行