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四年级上册第1单元 《口语交际:我们与环境》 教案.pdfVIP

四年级上册第1单元 《口语交际:我们与环境》 教案.pdf

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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

口语交际

我们与环境

教案

一、学情分析

本单元口语交际话题是“我们与环境”,教师引导学生留意身边

的环境问题,围绕话题,积极表达自己的看法,倾听同伴的发言,

树立环保意识。

二、教学目标

1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。

2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话

题相关。

三、重点难点

【教学重点】

积极交流身边环境的问题,抓住要点表达自己的看法。按要求思

考辨析,提出合理化建议。

【教学难点】

关注我们与环境的关系,认真倾听,归纳汇总做法。

四、教学过程

(一)话题引入

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天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

1.美丽风光:出示大自然的图片,说说你与大自然亲密接触的心

情感受。

2.生活环境:出示环境污染的图片,说说你从图中看到和想到了

什么?

3.观看视频:破坏环境,影响人类的生存。

4.交际主题:我们与环境

(1)环境的含义:①主要指人类生活的自然环境和社会环境。

②自然环境包括大气、水、土壤和各种矿物资源等。

(2)保护环境的重要性:①自然环境是人类赖以生存和发展的

物质基础;②美好的环境给我们带来健康、幸福和快乐。

5.交际话题:

(1)我们身边存在哪些环境问题?(发现问题)

(2)为了保护环境,我们可以做些什么?(解决问题)

6.交际步骤:

①搜集调查,了解问题。(途径:现场观察,如学校、社区、快餐

店等;读报、上网、看电视、听广播、采访群众等。)

②发表看法,记录整理。

③评选汇总,张贴布告栏。

7.交际要求:

①交流分享:围绕话题发表看法,不跑题。判断别人的发言是

否与话题有关。

第2页

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

②记录整理:记录组员的看法,进行整合、归纳;小组至少提

出三项重要的看法。

③汇报归纳:选举小组代表,分组有条理汇报;班级汇总,选

出十项简单易行的做法。

(二)范例交流

1.发现问题:联系生活,你们见过哪些破坏或影响环境的不文明

行为或现象?(水污染、空气污染……)

2.解决问题:根据实际问题,说说有哪些保护环境的方法。(减

少空气污染,节约用电……)

3.记录范例:

①记录每个同学的看法,标注关键词。

②划掉与主题无关的意见。

③整合相近的意见。

④标出多数人认同的想法。

(三)小组合作

1.交际准备:

交际主题说说身边存在的环境问

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