五年级下册综合性学习.pptVIP

学生上网查资料多媒体教学第二、可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性。方便了人们之间的交流。学生可以发表作品，张扬个性第三、可以丰富自己的课余生活平时上网听歌、看动画、听书、、、、、网互联网liánliáo聊天网上呼救zhuólèijù灼痛两肋距离xúnzhǐpíng询问地址屏幕六点三十分苏珊呼救六点十分美国和芬兰取得联系突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。因为苏珊,，所以她只能通过互联网求救.课堂交流。01苏珊当时的紧急情况：“图02书馆里一片寂静，这一层只有她03一个人。离他最近的电话在外面04的走廊上，靠瘸着的腿走到那里05是办不到的。”06如果你就是苏珊，你能怎么办？07如果没有网络，结果会怎么样？08麦克：挺住！我已经打了电话去求助！01苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。02麦克：03你在什么地方？04苏珊：芬兰。05shān06苏珊：痛！07……0801020304理清桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。美国芬兰一万五千公里是救援中心吗？帮助吗？……麦克：把麦克与美国紧急救援中心通话的经过写一写，注意语言清楚、简洁。是。有什么需要美国紧急救援中心：例：语言直播厅是救援中心吗？0102麦克：.美国急救中心：..麦克：.美国急救中心：.麦克：.美国急救中心：.是。有什么需要帮助吗？这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?2、网络的弊小明的星期天00起床30吃早饭00开始上网聊QQ终于看到了雅典的城门。为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞，战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳，从马拉松出发向雅典跑去。他跑啊，跑啊，终于看到了雅典的城门。到达雅典的时候，他已经筋疲力尽了，他用尽最后的力气，向迎接他的人们高呼：“我们胜利啦！”随即倒在地上，再也没有起来。古代的时候，科技不兴，交通落后，通信非常困难。官方传递文书还可以用驿站，而民间或驿路不畅的地方就得另想办法。如“鸿雁传书”。汉武帝是苏武奉命出使匈奴，不幸遭到扣留。对匈奴的威逼利诱，他大义凛然，毫不屈服，便被发配到荒无人烟的北海（今贝加尔湖）去放羊，一去就是十九年。汉武帝死后，昭帝即位，匈奴与汉朝和亲，汉朝要求匈奴放回苏武等人，匈奴却谎称苏武已经死了。汉朝的官员机警地说：“前几天，我们皇上打猎是，射下一只鸿雁，鸿雁的腿上绑着一封帛书，正是苏武写来的，这证明他还活着。”匈奴无奈，只得放人。鸿雁是候鸟，夏天北上，冬季南飞，人们就用它捎书带信，这与后来的信鸽有异曲同工之妙。古人传递信息的故事古代信息传递方式的特点：速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等1无线通讯传输,如对讲机,移动电话,收音机数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视2纸张通讯传输,如书信,报纸等现代信息传递的方式手机、电脑、电话、广播、电视、书籍、语言、网络、小灵通、书信、快报、广播、邮件、短信、传真、视频……报纸网络烽