课题申报书：极端事件冲击下能源—粮食市场间风险传染机制与政策响应研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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极端事件冲击下能源—粮食市场间风险传染机制与政策响应研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

能源市场与粮食市场间的风险传染现象

近年来，随着全球气候变化、地缘政治紧张、经济波动等因素的影响，能源市场与粮食市场间的风险传染现象日益凸显。当某一市场发生极端事件时，往往会迅速传导至另一市场，导致市场波动加剧，影响全球经济的稳定。

风险传染机制的研究进展

目前，关于能源市场与粮食市场间风险传染机制的研究主要集中在以下几个方面：一是市场间的价格传导机制；二是市场间的投资组合效应；三是市场间的信息传递机制。然而，现有研究大多采用传统计量经济学方法，对风险传染机制的深入分析尚显不足。

（二）选题意义

理论意义

本研究旨在揭示极端事件冲击下能源—粮食市场间风险传染的内在机制，为风险传染理论的发展提供新的视角和实证支持。

实践意义

本研究有助于提高对能源—粮食市场间风险传染的认识，为政府、企业和投资者制定相应的风险防范和应对策略提供科学依据。

（三）研究价值

学术价值

本研究有助于推动风险传染理论的发展，丰富和完善相关领域的学术成果。

应用价值

本研究为政府、企业和投资者提供决策参考，有助于提高我国在应对能源—粮食市场间风险传染方面的能力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示极端事件冲击下能源—粮食市场间风险传染的内在机制。

构建能源—粮食市场间风险传染的测度模型。

提出应对能源—粮食市场间风险传染的政策建议。

（二）研究对象

极端事件：包括自然灾害、地缘政治事件、经济危机等。

能源市场：包括石油、天然气、煤炭等传统能源市场，以及风能、太阳能等新能源市场。

粮食市场：包括小麦、玉米、大豆等主要粮食作物市场。

（三）研究内容

极端事件对能源—粮食市场的影响分析。

能源—粮食市场间风险传染的内在机制研究。

能源—粮食市场间风险传染的测度模型构建。

应对能源—粮食市场间风险传染的政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

首先，对极端事件、能源市场和粮食市场的相关文献进行梳理，明确研究现状和选题意义。

其次，运用计量经济学方法，对极端事件对能源—粮食市场的影响进行分析。

再次，构建能源—粮食市场间风险传染的测度模型，揭示风险传染的内在机制。

最后，提出应对能源—粮食市场间风险传染的政策建议。

（二）研究方法

文献研究法：对相关领域的文献进行梳理，了解研究现状和发展趋势。

计量经济学方法：运用回归分析、协方差分析等方法，对极端事件对能源—粮食市场的影响进行分析。

模型构建法：构建能源—粮食市场间风险传染的测度模型，揭示风险传染的内在机制。

政策分析法：对应对能源—粮食市场间风险传染的政策进行梳理和分析，提出政策建议。

（三）创新之处

研究视角创新：从极端事件冲击的视角，揭示能源—粮食市场间风险传染的内在机制。

研究方法创新：运用计量经济学方法，构建能源—粮食市场间风险传染的测度模型，提高研究的科学性和准确性。

研究内容创新：提出应对能源—粮食市场间风险传染的政策建议，为政府、企业和投资者提供决策参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本课题由具有丰富研究经验和学术成果的专家组成，具备完成课题研究的能力。

数据来源：本课题所需数据来源于国内外权威数据库，确保数据的真实性和可靠性。

研究条件：本课题研究条件优越，拥有良好的研究环境和设备。

（二）保障条件

资金保障：本课题研究经费充足，确保研究工作的顺利进行。

人员保障：研究团队成员具备较高的学术水平和研究能力，确保课题研究的质量和进度。

时间保障：本课题研究时间安排合理，确保课题研究的按时完成。

（三）研究步骤

第一阶段：文献梳理和理论分析（1-3个月）。

第二阶段：数据收集和实证分析（4-6个月）。

第三阶段：模型构建和政策建议（7-9个月）。

第四阶段：课题结题和成果推广（10-12个月）。

总之，本研究旨在揭示极端事件冲击下能源—粮食市场间风险传染的内在机制，为政府、企业和投资者提供决策参考，提高我国在应对能源—粮食市场间风险传染方面的能力。本研究具有理论意义、实践意义和应用价值，研究思路清晰，研究方法科学，创新之处突出，研究基础和保障条件优越，研究步骤合理，有望取得预期成果。

（课题设计论证共1813字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严