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幼儿早期阅读研究

摘要

早期阅读对孩子的各个方面的发展都至关重要，孩子阅读行为的培养过程必须引起

重视。这几年，各国人民也开始意识到了幼儿早期阅读能力培养对于幼儿整体发展的重

要性，并进行了许多相关的研究。不过我国在幼儿早期阅读能力的培养方面的研究文献

数量并不多基于幼儿早期阅读能力培养的相关理论知识，阐述了幼儿早期阅读的

具体概念，同时说明了培养幼儿早期阅读能力的重要作，另外我们将站在家长以及幼

儿园的角度，探究幼儿阅读活动中存在的各类问题，找出这些问题的关键点，并思考这

些问题的解决措施，从而促进幼儿早期阅读能力的提高。

关键词：幼儿；早期阅读；教育对策

目录

引言1

一、开展幼儿早期阅读活动的必要性1

（一）有利于提局幼儿语言能力1

（-）有利于提高幼儿自主学习能力1

（三）有利于提高幼儿掌握识字能力2

二、幼儿早期阅读培养存在的问题2

（-）家庭中关于早期阅读教育的问题2

1.家长对早期阅读教育的观念偏差2

2.家庭教育中幼儿早期阅读绘本素材选择不科学2

3.家长对亲子阅读互动的不重视3

（二）幼儿园教学中关于早期阅读活动的问题3

I

1.阅读空间缺乏，阅读环境比简单3

2.阅读材料未关注幼儿的兴趣3

3.教师缺乏科学的指导方法3

三、指导幼儿早期阅读的教育建议4

（-）树立正确家庭早期阅读教育观念4

（二）增加早期阅读材料投放层次性4

（三）家长与幼儿互动的科学性5

（四）建立班级阅读区，创设阅读氛围5

（五）丰富幼儿阅读材料，选择适当阅读作品5

（六）教师应当科学引导幼儿早期教育5

结语6

参考文献6

II

引言

随着时代的变化，我国对于教育的研究越来越深入，而大多数学者也已经意识到了

研究幼儿早期阅读能力的重要性。幼儿的身心发展都容易受到早期阅读能力的影响，甚

至是能够影响到幼儿未来生活、学习的能力和水平。在《纲要》中，日本首先明确了婴

儿保育和教育的要求。其目的是“培养孩子对生活中常见字体和符号的兴趣。〃而让孩

子接触书籍和绘画，也有助于提高孩子的阅读兴趣。〃所以，早期阅读是一个非常重要

的话题。阅读是现代社会的一项重要能力，几乎所有现代信息都是通过阅读获得的。计

算机已经普及，但传统阅读并没有因此而过时，因为传统阅读在培养幼儿阅读能力方面

有着无法替代的作。

早期阅读的概念源于提高阅读和写作的目的，它可以提高幼儿的语言知识、阅读和

学前知识。阅读是早期阅读的重要组成部分，是i甬过家庭教育、幼儿园教学和阅读以及

利社会资源（包括所有家庭阅读）对3-6岁幼儿进行的一切为学习书面语言的相关活

动，这些活动能够培养幼儿的阅读习惯和技能，加强大脑的智力功能。

在必威体育精装版发布的《幼儿园教育指导（考试）〉〉的内容当中，我国早已将早期阅读活动

纳入了语言教育的范畴之内。而对于幼儿今后的发展动向，早期阅读已成为幼儿语言学

习的关键环节，发挥着越来越重要的作。因此，当下对幼儿园早期阅读教育展开实践

与反思是有必要的。

一、开展幼JL早期阅读活动的必要性

相关资料表明，早期阅读对幼儿有众多好处，主要体现在以下几个方面：

（―）有利于提高幼JL语言能力

幼儿时期是孩子语言、思考等能力形成的关键期。这些技能的养成对于孩子的未来

成长来说都有着无可取代的重要作。据有关的研究结果显示，不管是幼儿的思维能力

还是语言能力在早期发展中都会出现一些改变。孩子各项行为的养成关乎着孩子各项能

力的培养效果。孩子的语言能力，阅读能力的培养是幼儿想象能力培