2025届高考作文押题预测：用艺术与同情，诠释神生命的美好.docx

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。”

你是否同意上述说法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意：

1．莫让成长蒙蔽艺术感知与同情之心。

2．用艺术与同情，诠释生命的美好。

3．在岁月磨砺中雕球出更具深度的艺术感悟与同情胸怀。

用艺术与同情，诠释神生命的美好

???“艺术是生活的镜子”，列夫·托尔斯泰的这句名言深刻地揭示了艺术与生活的紧密联系。而在这面镜子中，我们不仅能看到生活的百态，更能通过艺术与同情，去诠释那神圣生命的美好。

???艺术，是生命美好的直观展现。艺术能跨越时间与空间的限制，将生命中的美好瞬间定格并永恒呈现。君可见，苏轼以其豪迈奔放的诗词，展现了他虽历经坎坷却依然豁达乐观的生命态度，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，让我们看到了生命的坚韧与洒脱；一如李白用浪漫飘逸的诗篇，抒发着自己对生活的热爱与对理想的追求，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，尽显生命的激情与豪放；又似王羲之挥毫泼墨，以那行云流水般的书法，诠释着生命的灵动与韵律。从文学到书法，从绘画到音乐，艺术以各种形式展现着生命的美好，让我们在欣赏与创作中，感受到生命的丰富多彩与无穷魅力。

???同情，是生命美好的温暖底色。同情是一种源自内心的善良与关爱，它能让我们在面对他人的苦难时，伸出援手，给予帮助与支持。且看，“安得万里裘，盖裹周四垠；稳暖皆如我，天下无穷人”，白居易的这句诗，体现了他对天下穷苦百姓的深切同情。正因为有了这种同情，他才会在自己的作品中反映民生疾苦，为百姓发声。再看，特蕾莎修女一生致力于帮助穷人、病人和孤独者，她用自己的行动诠释了同情的力量，让那些处于困境中的人们感受到了生命的温暖与希望。还有南仁东，他放弃了国外的优厚条件，回国投身于天眼工程的建设，因为他同情祖国在天文领域的落后，希望通过自己的努力，为国家和人民带来更多的希望与可能。他们的同情，如同阳光般温暖着世间万物，让生命的美好在关怀与帮助中得以传递与升华。

??艺术与同情相结合，能让生命的美好达到更高的境界。艺术可以唤起人们内心的同情，而同情又能为艺术创作提供丰富的素材与深厚的情感。曾记否，杜甫的诗歌被誉为“诗史”，他以艺术的笔触，描绘了安史之乱时期百姓的悲惨遭遇，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，唤起了无数人对苦难者的同情。又如，梵高的画作《星夜》，以其独特的艺术风格，展现了他内心的孤独与对世界的热爱，让人们在欣赏画作的同时，也对这位伟大的艺术家产生了深深的同情与敬意。而毕加索的《格尔尼卡》，则用艺术的形式控诉了战争的残酷，激发了人们对和平的渴望与对受害者的同情。这些作品都充分说明了，当艺术与同情相互交融时，它们能产生巨大的力量，让人们更加深刻地理解生命的美好与珍贵，进而去珍惜生命、关爱生命。

???“夫画者，成教化，助人伦，穷神变测幽微，与六籍同功，四时并运，发于天然，非由述作”，艺术与同情，如同鸟之双翼、车之两轮，共同诠释着神生命的美好。让我们用艺术去展现生命的精彩，用同情去温暖生命的旅程，在艺术与同情的交融中，创造出更加美好的世界，让生命的光辉绽放出更加绚烂的光彩。