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SectionB(3a-SelfCheck)人教新目标版八年级(下)Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
能够用一般过去时和过去进行时记录自己难忘的事件。学会表示事件的时间、地点、经过、结果和感受等。语言能力能够懂得生活中重要的经历都能帮助磨炼我们的性格、增强我们的毅力,并能够帮助我们明白很多道理。文化意识学习多层次、多角度、多元化的表达“过去的重大事件”。在写作的过程中,注意语篇的整体性、结构性和逻辑性。思维品质有意识地运用知识迁移策略来介绍令自己印象最深的重大事件,并且描述当时自己在干什么以及感受如何。阐述事件事件的重要性。学习能力LearningAims
LeadinshoutclimbWhatweretheydoingwhenyousawthem?jumpfollowAskandanswer
DiscussionLeadinLookatthepicture.Saywhateachpersonwasdoingwhentherainstormcame.Makesentenceswith“when”and“while”.eaticecreamtakephotosrideabiketalkwithapoliceman
LeadinA:Whatwasthegirldoingwhentherainstormcame?B:Whilethegirlwas...C:Whentherainstormcame,themanwas…eaticecreamtakephotosrideabiketalkwithapoliceman
Whatwas/weresb.doingateightlastnight?
3aMakenotesaboutaneventyourememberwell.Whatwastheevent?Whendidithappen?Wheredidithappen?Whatwereyoudoing?Whatwereyourfriendsdoing?Whywasitimportant?Whydoyourememberthisevent?
话题分析本单元的话题是“难忘的事件”,要求同学们学会描述自己或他人过去经历或发生的一件难忘的事。写作时,首先要点明事情发生的时间、地点、人物等;其次详写事情的发展过程;最后阐明令人难忘的原因或自己的感受及看法。写此类作文时,主要以一般过去时和过去进行时为主,写作时要注意正确使用时态。第一人称人称一般过去时和过去进行时为主时态人称时态
While-writing写作指导记叙文第一人称一般过去时过去进行时体裁人称时态审题(三审)
SummaryPara.1IntroductionPara.2DetailsPara.3ReasonsEventTimePlaceActivitiesActivitiesReasonsReasonsWhatwastheevent?Whendidithappen?Wherewastheevent?Whatwereyoudoing?Whatwereyourfriendsdoing?Whywasitimportant?Whydoyourememberthisevent?Thestructure
While-writing写作指导Whatwastheevent?Whendidithappen?Wherewastheevent?Whatwereyoudoing?Whatwereyourfriendsdoing?Whywasitimportant?TimePlaceActivitiesActivitiesReasonsWhydoyourememberthisevent?EventReasonsItstartedonFebruary4,2022.Beijing?2022?Winter?Olympics.AtBirdNest(鸟巢)inBeijing.Iwashavingdinnerwithmyfamily.Myfriendswere
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