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高中英语词汇学习的认知策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇学习的认知策略，分析其有效性及适用性。通过对比分析两种常用的认知策略，本文提出了适用于高中生的词汇学习策略，以期为提高学生英语词汇学习效果提供参考。

关键词：高中英语；词汇学习；认知策略；有效性；适用性

一、引言

（一）1.词汇在英语学习中的重要性

英语作为一门国际性的语言，在我国高中教育中占有重要地位。词汇是英语学习的基石，对于提高学生的英语水平具有重要意义。首先，词汇量的大小直接影响到学生的阅读理解能力。丰富的词汇储备能帮助学生更快地理解文章内容，提高阅读速度。其次，词汇学习对于学生的写作能力提升也至关重要。掌握一定数量的