2025年课题申请书模板汇总7篇.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

课题申请书

课题申请书模板汇总7篇

在这个高速发展的时代，申请书与我们不再陌生，申请书可以使

我们的愿望得到合理表达。写申请书真像想象中那么难吗？下面是小

编收集整理的课题申请书7篇，欢迎大家分享。

课题申请书篇1

填报须知

1、按照《威海市教育科学规划重点研究课题及其成果管理办法

(试行)》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。

课题负责人不具有高级专业技术职务(或相应行政职务)，而且课题组中

又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员

推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目

研究中担负实质性的任务。

3、课题负责人原则上限报1名。

4、课题论证充分。

5、研究计划和阶段成果应明确。

6、申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担

信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色

钢笔或毛笔填写。

8、《申报评审书》一式三份报送威海市教育科学规划领导小组

办公室。

一、课题研究论证报告

⒈课题提出的背景与所要解决的主要问题

(1)课题提出的背景

21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，信息时代的到来不仅

极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的

思维方式和学习方式。当前在中小学校，信息技术与教学改革、信息

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

技术的应用和学科教学的优化已经成为人们关注的焦点。如何运用现

代教育技术推进和落实素质教育、发展学生主体性和创造性、培养学

生创新精神和实践能力是当前亟待解决的重大课题。为了赶上这一具

有历史意义的步伐，《信息技术在小学学科教学中的应用与实践》，

旨在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、

途径、模式、策略和方法，最终实现把信息技术教育任务、学科教育

任务和学生动手动脑能力优化在同一教学过程中，推动我校教育现代

化发展的进程。

(2)所要解决的主要问题

信息技术在小学学科教学中的运用，能够促进教育观念的更新。

信息技术在课堂教学中的运用，使教师从“教的角度”出发考虑

问题，变为现在注重对学生主动学的启发，更多的用启发式去探索学

习的过程，循循善诱的培养学生的思维能力，提高了学生分析问题、

解决问题的能力，使课堂教学再不是过去传统模式的单调复合，而是

模式多样、教学灵活、充满灵感的活动。

信息技术在小学学科教学中的运用，使教学模式的探讨丰富多样。

运用信息技术构建的教育学习环境，不仅为主体性课堂教学的实

施提供了可能、创造了条件，而且也为主体性课堂教学注入了活力。

信息技术在小学学科教学中的运用，存在这一些误区。

主要是片面认为上公开课就一定用多媒体、片面把多媒体当作教

师讲解演示的工具。

⒉本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

⑴国内外同一研究领域的现状与趋势分析

现代信息技术是指以多媒体和国际互联网为代表的技术，它正以

惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并引导着发达国家和