高中思想政治 统编版 选择性必修3 第十课推动认识发展课件(共36张PPT).pptxVIP

;探究与分享;我们要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。;1、肯定方面与否定方面;2、肯定方面与否定方面的辩证关系;2、肯定方面与否定方面的辩证关系;3、坚持辩证否定观;归纳：肯定与否定;①我把虫子踩死②种子发出新芽

③大风摧折了庄稼④新能源汽车取代传统汽车

⑤把一粒麦种磨碎⑥在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉

⑦资本主义社会取代封建社会;探究与分享;1、辩证的否定的特点;1、辩证的否定的特点;2、坚持辩证的否定观的要求;任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程;归纳：全面理解辩证否定观（对辩证否定的根本观点就是辩证否定观）;1.肯定方面和否定方面的含义

2.肯定方面和否定方面的辩证关系

3.肯定方面和否定方面的辩证关系的要求;思考：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”的三重人生境界，体现了认识发展的哪些阶段？;1、感性具体：（第一印象）、感性具体是认识的起点。;(1)含义：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定

（整体→部分）

或者从其个性中抽取共性的思维活动。（个性→共性）

不再只停留在事物的外部形象上,开始揭示事物的内在联系和本质

但也还没有把握事物整体的本质和规律;相关链接:如何理解抽象;在地球大气层的自然状态下，自由落体运动受着空气阻力因素的干扰，人们直观看到的现象是重物比轻物先落地，人们没有认清楚落体运动的规律。因此，亚里士多德作出了重物比轻物先落地的结论。

在伽利略时代，人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验，伽利略就依靠思维抽象，在思想上撇开空气阻力的因素，设想在纯粹状态下的落体运动。得出结论轻重物体的自由下落速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的。因此，伽利略推翻了亚里士多德的结论。;第一步:在伽利略这一发现中，他暂时不考虑化学现象、生物现象以及其他形式的物理现象，把落体???动这一特定的物理现象从现象总体中抽离出来。;第三步:一般来说，落体运动是在地球大气层的自然状态下进行的，要把握自然状态下的落体运动就要考虑阻力因素，相对实际情况，伽利略的落体定律是一种抽象的简略化表述。如：伽利略只用公式s=1/2gt2

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;归纳：思维抽象的环节及其关系;(4)思维抽象的局限性及对策：

①局限性：通过思维抽象形成的是对事物零散、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。

②对策：认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。;庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识，不知道该从何处下刀。

经过一段时间的实践之后，他逐步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛，目无全牛的”阶段。

再经过一段时间的实践之后，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系，这时呈现在他面前的牛，不是最初的“只见其表不知其里”的牛，而是一头“既知其表又知其里，且知道其表里关系”的牛。;人们早已知道雷电，知道漆棒、玻璃棒与毛皮、绸布摩擦可以吸引纸屑、头发等轻微物质，还知道磁铁可以吸引铁屑等现象。人们还发现有电流的导线会使磁针发生偏转现象。在实验中，法拉第发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现以后，电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们开始利用电磁原理设计制造发电机、电动机等。电磁波理论推动了无线电技术发展，无线电发射机、接收机被制造出来，产生了现代遥控、导航等新技术。随着电子技术的飞速发展，人们的生活发生了一系列新的变化。;1、思维具体;(3)环节三：再现事物多样性的统一（终点）

;区分感性具体、思维抽象、思维具体;体会认识发展的历程;课堂检测;课堂检测;课堂检测