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选择性必修二法律与生活;法律
与
生活;《法律与生活》;;学习目标;;;(1)法律是社会生活的重要规范。;《民法典》第二条规定:民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系(民事法律关系)。;(一)民法含义:(民法是干什么的?);法人:是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。;【人身关系】是指民事主体之间基于人格和身份形成的与人身不可分割民事法律关系。
【财产关系】是指民事主体之间财产归属和财产流转为主要内容的民事法律关系。
;小组讨论:下列情形中适合民法调整吗?属于什么关系?;网络打赏能否被追回?
;议学提示:
①我国民法典规定:八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。
②在本案中,原告李某某案发时未成年,属于限制民事行为能力人,购买道具并支付的行为,显然与其年龄、智力不相适应,李某某的法定代理人亦明确表示对该行为不予追认,故原告李某某实施的购买行为无效,判决被告向原告全额返还购买游戏账号款36652元。;一、透视民法与民事法律关系;;名词点击;某网络音乐直播平台主播向其粉丝索要“打赏”。10岁的小学生小明在不足两个月的时间里,将妈妈微信钱包中的25万元陆续转账给该主播。;7岁的小学生小美意外获得其舅舅赠予的一套房产。;(2)民事法律关系的客体:民事权利和义务所指向的对象;(3)民事法律关系的内容:民事主体享有的权利和承担的义务;含义;小林在放学回家的路上捡到一只皮包,里面装有票据和现金。小林和父母商量后,准备第二天交给老师处理。当晚,电台播出一则寻物启事,失主声明,若有人归还拾到的皮包,愿以500元酬谢。小林心想,自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时,他的父母认为应当向失主收取500元钱,可他觉得,如果收钱就不是拾金不昧了。
思考:从法律和道德两个层面,评析事例中小林及其父母的观点。参考角度:
1:拾金不昧是道德还是法律要求?
2:小林能不能??那五百元酬谢金?
3:如果小林归还皮包后,失主变卦不肯付酬金怎么办?;《民法典》
第三百一十四条?【拾得遗失物的返还】拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。
第三百一十七条规定:“权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。;(三)坚持法治与德治相结合;起名能否任性?;案例中的取名行为违反法律规定。
理由:根据我国民法典的规定,自然人享有姓名权,有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名,但是不得违背公序良俗。
在中华传统文化中,“姓名”的“姓”,体现着血缘传承、伦理秩序和文化传统。自然人选取姓氏涉及公序良俗。自然人随父姓或者母姓符合中华传统文化和伦理观念,符合绝大多数自然人的意愿和实际做法。父母仅凭个人喜好、愿望创设姓氏,具有明显的随意性,不符合法律的规定和公序良俗的要求。;二、解析民法基本原则;(三)民法基本原则的内容P6二段;知识拓展;民法的重要性
民法的含义;1.甲酷爱体育活动,在12岁时受赠跑步机一台,14岁时受赠名贵运动服一套。在16周岁时,颇有运动天赋的甲加盟某职业足球俱乐部,月收入2万元。在俱乐部期间,为方便联络,甲去超市购买了一部价值1万元的折叠屏手机。对此说法正确的是
①甲购买手机行为属于有效的民事法律行为
②甲未满16周岁,受赠跑步机等行为无效
③16周岁的甲应视为完全民事行为能力人
④甲未满18周岁,其收入应该由父母支配
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;2.民法是民事权利的宣言书,民法典要求民众在进行活动时要遵循的原则,判断错误的是
A.小明在手机卖场中询问一款手机的价格,之后店主强迫其购买。违反了自愿原则
B.小李知道他手中的一幅名画是假货,但是当作真迹卖给小王。违反了诚信原则
C.小张在市场卖菜,对老人儿童有缺斤短两的行为。违反了平等、公平、诚信的原则
D.小孙经常在公寓住宅中和朋友聚会至深夜,大声喧哗,播放音乐。违反了保护环境原则
;3.王某不慎将一部存有重要文件的手机丢失,便张贴寻物启事,表示拾得手机并归还者将给1000元酬劳。初中生张某捡到手机,交还给王某,但王某以张某是未成年人为由不愿支付酬劳。下列说法正确的是
A.双方因酬劳引发债权关系的客体是手机
B.支付1000元酬劳是王某应尽的民事义务
C.王某发布的悬赏寻物启事不具有法律效力
D.张某是限制民事行为能力人,不能接受1000元酬劳
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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