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六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷附参考答案(达标题).docxVIP

六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷附参考答案(达标题).docx

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六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

A.上海合作组织

B.金砖国家

C.联合国

D.世界贸易组织

2.首次实现了人类环绕地球一周的航行的是(??)。

A.麦哲伦

B.哥伦布

C.郑和

3.下列属于一般性国际组织的是(??)。

A.红十字协会

B.消费者协会

C.世界贸易组织

D.世界银行

4.以下不是联合国安全理事会常任理事国的是(??)。

A.中国和美国

B.俄罗斯

C.巴西和日本

D.法国和英国

5.下列不是世界性国际组织的是(??)。

A.东南亚国际联盟

B.世界银行

C.世界卫生组织

6.如今,航天技术已广泛应用到(?)等国民经济和社会发展的各个领域。

①广播电视

②气象预报

③导航定位

④环境监测

⑤国土普查

⑥农业生产

A.①②③④??B.①②③??C.①②③④⑤??D.以上都选

7.国际和平日是每年的(??)。

A.9月22日

B.9月23日

C.9月21日

8.(??)的发明和改进,标志着人类进入大工业时代。

A.计算机

B.原子能技术

C.蒸汽机

9.在《联合国宪章》上签字的中国代表是(??)。

A.董必武

B.陈独秀

C.周恩来

10.下列叙述中,体现了人与自然和谐相处的是(??)。

①人在屋中居,屋在水中游

②因地制宜,就地取材

③森林-村寨-梯田-水系

A.①②③????B.①②????C.②③

二.填空题(共10题,共48分)

1.第二次世界大战中,有(???)多亿人被卷入战争,全世界伤亡人数超过(???)亿,其中,中国伤亡人数超过(???)万,苏联伤亡人数超过(???)万,经济损失更是难以估量。

2.(?????)发明的电灯泡开启了人类使用电灯的新纪元。

3.世界贸易组织于(???)年1月1日成立。

4.1970年4月24日,我国第一颗(???)“东方红一号”成功发射,开启了中国人的航天梦。

5.国家之间应当(???),尊重别国的(???)、(???)和(???),这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识,成为(???)的基石。

6.中国是联合国创始会员国,在事关和平与安全的重大事务上有关键(???)。

7.15世纪初期和末期,世界曾经历了两次伟大航行,分别是(???)和(???)。

8.15世纪初和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行(???)和(???)。

9.(???)制定(???)、设立(???)、开展(???),是国际社会的重要成员。

10.中国高举和平、发展、(???)、(???)的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进(???)这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.和平是世界潮流,世界人民都热爱和平。(??)

2.2016年11月4日,《巴黎协定》正式生效。(??)

3.我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一。(??)

4.金砖国家包含中国、俄罗斯、日本、印度、巴西和朝鲜。(??)

5.二十国集团是当代国际经济合作主要论坛,聚集了世界主要经济体。(??)

6.亚太经合组织包括中国在内的21个成员。(??)

7.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。(??)

8.强大的国防力量,是维护和平、打赢战争的重要保障。(??)

9.专门性国际组织都只在某些特定领城开展活动。(??)

10.达尔文提出“进化论”,改变了人类对自然界和人类自身看法。(??)。

四.连线题(共1题,共6分)

1.请把相应的工业革命和标志连起来。

第一次科技革命??电的发明和广泛应用

第二次科技革命??计算机的发明

第三次科技革命??蒸汽机的发明

五.简答题(共5题,共34分)

1.中国是一个礼仪之邦,也曾帮助过很多受灾或困难国家,而我们在这个疫情爆发的灾难时期也受到很多国家的帮助。

(1)其中你对哪个国家的帮助印象最深?你想对帮助我们的国家说些什么?

(2)身为一名小学生,你想对那些冲锋在一线的医护人员、战士、工人、志愿者说些什么?他们身上的什么精神值得你学习?

2.科技发明和技术发明有何意义?

3.和平是当前国际社会的主要趋势,请你设计两条和平寄语。

4.请你说一说以下图片的寓意。

5.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时,也给人类造成了哪些烦恼?

六.材料题(共1题,共10分)

1.阅读材料,运用所学知识,回答问题:

我国航天事业从无到有、从小到大、从弱

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