教科版 教育科学出版社 高中信息技术 必修一 2.2 分支结构——条件语句 教案.pdfVIP

教科版教育科学出版社高中信息技术必修一2.2分支结构——条件语句教案--第1页

教学单元编程计算教学主题分支结构

教学目标

知识与技能

能够区分顺序结构与分支结构；

能够画出分支结构；

能够背诵并运用关系运算符

过程与方法

在小组训练中深入理解分支结构在生活中的运用，提高团结互动能力。

情感态度价值观

经过练习能够找到适用于分支结构的生活中的实例并加以算法和程序化。

核心素养培养

编程思维是一种理性的逻辑思维，通过梳理算法与代码之间的思维联结，培养信息素养

教学内容

分支结构；关系运算符

教学媒体

电子白板、PPT

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

回顾旧知问题：回顾顺序型结构，并画出相应复习顺序

算法的流程图结构，引入

算法：分支结构，

1、设a=路程=900千米；b=时间=10并做出两

小时；设速度=c；种结构的

2、公式：c=a/b（速度=路程÷时间）；对比。

3、运行得到计算结果其次流程

图能够很

清晰地呈

现各结构

的形式。

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课堂讲授【知识点一、分支结构】

（一）实例变形：画出下面算法的流实战模仿

程图并练习分

1、设a=路程=900千米；如果b=时间支结构流

=10小时，则设速度=c1；如果b=时间程图的简

≠10小时，则设速度=c2；易画法，并