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普通话水平测试与应试指导荆州教育学院胡进

主要内容普通话水平测试概说普通话水平测试应试指导一二

什么是普通话？1955年，中国科学院确定了现代汉民族共同语是：以北京语音为标准音，以北方方言为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的普通话。普通话是国家的标准语言，是教师的职业语言。

第一节普通话水平测试概说一、什么是普通话水平测试普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所到达的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法标准程度，是评定其所到达的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。

二、普通话水平测试依据《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉方法》第十五条：教师和申请教师资格的人员，其中，教师应当到达二级以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应当到达二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师应当到达一级水平，学校其他人员应当到达三级甲等以上水平。

三、普通话水平测试等级标准普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试失分率在3％以内，也就是97分以上。?一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内，也就是92分以上。?

三、普通话水平测试等级标准二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音根本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等〕有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。?二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保存浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等〕，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。

三、普通话水平测试等级标准三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。?三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。?

四、普通话水平测试的试卷评分标准试卷包括4个组成局部，总分值为100分。〔一〕读单音节字词〔100个音节，不含轻声、儿化音节〕，限时3.5分钟,共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2.评分：

(1)语音错误，每个音节扣0.1分。

(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。

(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

四、普通话水平测试的试卷评分标准〔二〕读多音节词语〔100个音节〕，限时2.5分钟,共20分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2.评分:

(1)语音错误，每个音节扣0.2分。

(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。

(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

四、普通话水平测试的试卷评分标准〔三〕朗读短文〔1篇，400个音节〕,限时4分钟,共30分。

1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

2.要求：

(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

(2)评分以朗读作品的前400个音节〔不含标点符号和括注的音节〕为限。

3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅〔包括回读〕，视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。

四、普通话水平测试的试卷评分标准〔四〕命题说话,限时3分钟,共40分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法标准程度和自然流畅程度。2.要求：

(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。

(2)应试人单向说话。3.评分：

(1)