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语文熟语运用的注意事项

语文熟语运用的注意事项

1．注意理解成语的整体意义，不能望文生义

从熟语的来源看，有的来自历史故事，有的来自民间俗语，其内

涵是对原内容掐头去尾抽象概括出来的，有着一定的特殊性意义。对

这类成语我们决不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如四川

试卷：

2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让

他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。——“失之

交臂”：形容当面错过。用于此处明显是望文生义成友谊很深的合作

伙伴了。

2．注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义

成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；

其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据

其结构特征来理解掌握。例如湖北试卷：

历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有

特立独行的标志。——“特立独行”：指有操守，有见识，不随波逐

流。成语中的“立”“行”意义与句子语义相悖，句中只断取

“独”“特”之义，而可见是肢解成语所致。

3．注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清

作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非

彼、轻重有别，只能用于适合它的范围；运用时必须遵循这些限制，

否则就会闹出笑话。例如全国试卷Ⅰ：

①身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，

积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。——春秋鼎盛：春秋，

指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，

不能用于修饰“时代”等，这里用错适用范围。

再如广东试卷：

②父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家

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的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。——“间不容

发”，义项有二：一是指距离极近，中间不能放进一根头发；二是比

喻情势危急到了极点。此处义项一虽适合语境，但说玩具车挤得间不

容发，其形容轻重、大小失度显而易见。

4．注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当

有些成语在长期的使用中已注上鲜明的感情色彩，只有注意它与

全句的内容的和谐一致，才能准确地表情达意。否则，褒贬不分，或

者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。例如江西试卷：

歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，

真是死得其所。——“死得其所”：所，处所，地方；得其所，得到

合适的地方。指死得有价值，有意义。用于此处明显感情色彩不对。

5．注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”

一般说来，一个成语只有一个义项。但这仅仅是“一般说来”，

实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境

的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三

四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为

主、以对为错。例如全国试卷：

北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会

以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。——“拭目以待”的语

义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。

句子取第二个义项，是正确的。

6．把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒

成语是语言的化石，沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词、

有些表现为敬词。谦词要用于