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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案(培优a卷).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案(培优a卷).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是(???)。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

2.下列(??)行为是尊重自己的表现?

A.缺乏社会公德

B.抄袭别人作业

C.打断别人说话

D.不随地吐痰

3.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

4.下列资源属于不可再生资源的是(??)。

A.太阳能

B.石油

C.生物能

5.下列不属于不可再生资源的是(??)。

A.风能

B.石油

C.煤炭

D.天然气

6.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

7.下面不属于我国自然灾害特点的是(??)。

A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少

8.气象灾害预警信号级别,表示特别严重的颜色为(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

9.下列垃圾中,对环境危害最严重的是(??)。

A.非金属

B.烂菜叶

C.废电池

10.当地震发生时,下列哪种自救方式是错误的(??)。

A.在楼上,应尽快使用电梯离开大楼

B.在野外,应远离斜坡,躲避到空旷地方

C.在家里,应暂时躲在小房间的墙角护住头部

D.在课室,不要急于跑下楼梯,以免互相挤踏

二.填空题(共10题,共52分)

1.殷墟位于中国历史文化名城——(???)市的西北郊。

2.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、(???)的危害,我国不仅建立了气象、(???)、地质及生物等灾害的(???),还建设了牢固的(???)。

4.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的努力,全国上下形成减灾(???),共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

5.生物赖以生存的森林、湖泊、(?????)等正以惊人的速度(?????)。煤炭、石油、天然气等(?????)能源因过度(?????)而面临(?????)。

6.世界最大的平原是(???)平原,位于(???)北部,那里(???)。

7.为了防止河流泛滥,我国修建了很多(?????)。

8.人与自然是生命(???)体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园,人们把6月5日设立为“(???)日”。

9.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

10.近百年来,随着(???)的增长和人类(???)的增加,地球越来越(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。(??)

2.水资源取之不竭用之不尽,所以浪费点水没什么大不了的。(??)

3.在不同的地区常常会发生不同的自然灾害。(??)

4.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

5.环境被破坏了没什么,我们还可以重新建设。(??)

6.在人类防御自然灾害过程中,法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。(??)

7.加强人工林建设,既可为农业提供屏障,也是改善区域生态、调节。(??)

8.人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。(??)

9.月球没有适宜的温度,也没有氧气和水。目前,月球不适合人类居住。(??)

10.森林能够涵养水源,保持水土,减少滑坡,泥石流等自然灾害的发生。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共31分)

1.日本的水俣病告诉了我们什么?

2.据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?

3.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。

4.地球为我们提供了哪些生存条件和资源?

5.请你说一说地震前发生的征兆有哪些?至少说出两项。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏

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