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大学计算机—计算思维与网络素养教学大纲

当前的新工科、互联网+、人工智能等国家科技战略不断丰富着大学计算机课程的教学内涵。本慕课采用“探究式学习”教学方法，并通过每章的“拓展提升”特色教学视频深入浅出地介绍信息科学的前沿技术与热点，以拓展学生信息视野，达到培养学生计算思维，提高网络素养和信息的处理与创新应用的能力。

课程概述

在当前新工科、互联网+、云计算、物联网、大数据和人工智能等国家科技战略大背景下，计算机应用能力、信息处理与利用能力、计算思维能力乃至网络素养已成为当代创新型人才的显著标志。本课程面向高等院校非计算机专业学生，以教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会“白皮书”和全国高等院校计算机教育研究会“蓝皮书”的课程要求为指导，以“探究式学习”教学方法开展教学，通过问题引入→探究学习→思维提升等环节，深入浅出、循序渐进地介绍《大学计算机》课程的典型教学内容，培养学生的计算思维能力和网络素养。同时，每章的“拓展提升”特色教学视频聚焦高性能计算、现代芯片技术、云计算、物联网、大数据、4R技术、人工智能、信息安全等信息技术的前沿热点，进一步拓展学生的信息视野。

授课目标

面向各专业大一学生和计算机爱好者开设，目的是采用“探究式学习”教学方法，通过问题引入→探究学习→思维提升等环节介绍信息技术的典型内容，启发学生思维和意识，并通过每章的“拓展提升”微视频深入浅出地展示信息科学的前沿热点和技术，进一步拓展学习者信息视野，培养计算思维，提高网络素养和信息的处理与创新应用的能力。

课程大纲

第1章信息社会与计算技术

1.0课程概述宣传片及课程实验素材

1.1信息社会与计算思维

1.2数值数据的表示

1.3字符数据的表示

1.4多媒体信息的表示

1.5信息处理过程

1.6拓展提升：高性能计算

第1章测验

第2章计算机系统与工作原理

2.1计算机系统组成

2.2现代计算机体系结构

2.3微型计算机硬件系统

2.4指令执行与系统控制

2.5信息传输与转换

2.6拓展提升：现代微处理器与芯片技术

第2章测验

第3章操作系统与资源管理

3.1操作系统概述

3.2CPU和内存管理

3.3系统管理

3.4文件管理

3.5网络管理

3.6拓展提升：云计算与云服务

第3章测验

第4章计算机网络

4.1计算机网络概述

4.2计算机网络体系结构

4.3常见的网络设备

4.4局域网

4.5因特网

4.6CISCO无线局域网配置

4.7拓展提升：物联网的现在与未来

第4章测验

第5章文档制作与数字化编辑

5.1文档类型与数字化编辑概述

5.2Word文档高效编辑与排版

5.3Excel电子表格管理与应用

5.4PowerPoint演示文稿设计与制作

5.5Office组件的协同工作

5.6拓展提升：自然语言处理

第5章测验

第6章数据库技术

6.1数据库技术简介

6.2数据的组织和管理

6.3使用Access存储数据

6.4使用Access管理数据

6.5结构化查询语言SQL

6.6拓展提升：大数据时代

第6章测验

第7章多媒体技术

7.1多媒体技术基础

7.2数字图像和Photoshop基础

7.3选区和路径

7.4图层、通道和蒙版

7.5Flash入门词典

7.6Flash基本动画

7.7拓展提升：VR/AR/MR/CR技术

第7章测验

第8章网页制作与信息发布

8.1认识WEB

8.2HTML5

8.3CSS3

8.4JavaScript

8.5Dreamweaver网页设计

8.6拓展提升：从“互联网+”到共享经济

第8章测验

第9章信息安全与网络维护

9.5网络道德与责任

9.6拓展提升：电子商务中的信息安全

9.1信息安全概述

9.2网络病毒及其防范

9.3网络攻击及其防范

9.4网络信息与安全策略

第9章测验

第10章问题求解与算法设计

10.1问题求解过程

10.2计算机求解问题的方法

10.3算法及其描述

10.4程序的三种基本结构

10.5Raptor可视化算法流程设计

10.6拓展提升：人工智能的现在和未来

第10章测验

预备知识

零基础，无门槛，只要你对计算机和信息技术相关知识感兴趣，就可以从课程中得到收获。

参考资料

1.普运伟,耿植林.大学计算机-面向实践与创新能力培养[M].北京:人民邮电出版社,2016.

2.耿植林,普运伟.大学计算机基础(第2版)[M].北京:人民邮电出版社,2014.

3.普运伟,黎志.多媒体技术及应用[M].北京:人民邮电出版社,2015.

4.龚沛曾等.大学计算机(第7版)[M].北