2025年科研课题开题报告.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

科研课题开题报告

科研课题开题报告

第三阶段：结题阶段(20xx年3月)

1、搞好总结，撰写科研总结报告。

2、迎接专家鉴定和验收。

六、研究成果的表现形式

1、研究报告，研究论文：1)专题论文(分年级分问题);2)单项性论

文(就某一问题);3)研究性论文(学校根据该项实验写出科学评估等方面

的论文)。

2、经验总结材料：1)阶段性总结材料;2)一轮实验后的总结;3)学

校根据本地该项实验的情况写出经验材料。

3、英语课堂教学展示。

4、研究课例和课件、优秀教案集。

七、研究原则

1、情感性原则

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，课题实验能否顺利

进行，很大程度上取决于学生的学习动力和对学习的情感、兴趣，因

此，在课题实验过程中必须重视调动学生的内在学习动机和学习情感，

并将形成发展这种动机和情感作为教学改革的一项重要内容来抓。

2、创新性原则

在吸收、融合、借鉴的基础上，建立新的对实现教学目的的更有

效的方法体系，更为重要的是在实际教学中根据方法的本质特征形成

有特色的教学思想和教学原则，并以新的思想和原则为准绳，以基本

方法为主体，通过对基础方法的系统化组合，具体化分析构建适合具

体课堂的教学结构模式，从而从理论和实践两个方面探索形成具有我

校特色和英语学科特点的教学法新体系。

3、交际性原则

在课改、课题实验中，学生要能用他们所学的知识和技能，所使

用的语言应当是交际用语，教师要设法结合学生年龄特点和生活实际，

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

创设丰富的交际活动、情景，增强语言实践的真实感，鼓励学生积极、

主动地参与语言实践活动和创造性语言的尝试，促进学生言语技能的

发展，进而逐步获得综合运用语言知识和语言技能进行交际的能力。

4、实效性原则

在课题实验中，课堂学习活动的设计要考虑到有利于提高学生使

用语言的完整性，流畅性和正确性。活动要多种多样，使不同类型的

学生在完成任务的过程中，都能有机会自主的选择、决定学习的最有

利时机、内容和学习方式。任务完成后应该能展示出结果。要为学生

提供思考问题和操作的模式，使任务有可操作性。在任务进行当中，

要能为学生提供个体活动的时间和空间，使他们能有机会处理自己在

某种技能、某项知识上的不足，以便使自己完善，并得到全面发展，

更重要的是要给学生提供出创造的机会。

八、课题的组织和管理

为保证课题研究顺利进行，我们将做到以下几点：

1、邀请专家指导，提高研究质量

我们特邀请全国英语著名特级教师蒋月娥担任课题组顾问，同时

我们还拟聘请有关专家不定期地来我校作课题研究专题讲座，以确保

课题研究的科学性及准确性。

2、健全组织网络，强化达标意识

本课题采取统一规划、分工研究的方法，最后将分散研究成果统

一汇总鉴定。学校课题组建立起管理与研究的立体网络，采取逐级目

标管理，层层负责，直到每一个子课题的落实到位。

顾问：蒋月娥

课题组负责人：陆鸿钧

第一子课题负责人：唐桂祥

课题组成员：唐桂祥朱冬云仇桂平陈