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《基础写作》课程期末复习指导

第一部分课程考核说明

特别说明：本课程由中央电大命题，有关期末复习事项以中央电大印发的《基础写作

期末复习指导》为准。

1．考核目的

本课程主要考核学生对写作基本理论的了解与掌握程度，考核学生对写作的几个主要环

节的理解与认识，检查学生把握写作应当遵循的规律，以及对写作活动的一般构成及其内在

逻辑关系的认识水平。考核的目的是，引领学生自觉地按照人类认识与思维的基本规律，积

极参与写作实践，运用写作理论指导写作实践，增强学生写作兴趣，为今后进行“实用写作”、

“论文写作”、“文学写作”等课程的学习奠定了理论基础。

2．考核方式

期末闭卷考试

3．适用范围、教材

本门课使用的教材是由中央广播电视大学出版社出版发行的由张杰编写的《基础写作》

（2006年1月第一版）一书。

4.命题依据

本课程的命题依据是基础写作课程的教学大纲、教材、实施意见（以上内容见中央电大

相关资料）及期末复习指导。

5．考试要求

本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基础写作的基本

理论、基础知识的理解、分析能力以及写作文章能力。

6．考题类型及比重

考题类型及分数比重大致为：名词解释题(10%)；判断题（12%）简答题(18%)；文章分

析题（15%）；作文（45%）。

第二部分期末复习重点范围

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第一章导论

一、重点掌握：

1．写作的特殊属性：

（1）写作的化生性特征；

（2）写作的书面性特征；

（3）写作的交流性特征。

2．写作的基本规律:

（1）写作转化律；

（2）写作整合律；

（3）写作通变律。

二、了解：

写作的一般属性：（1）写作的个体性特征；（2）写作的实践性特征；（3）写作的创造性

特征。

第二章言之有物——材料和思想

一、重点名词:

材料广义的材料狭义的材料思想

二、重点掌握：

1．狭义材料的选择及要求：典型性材料具有代表性；材料最具有精神启迪效果；材

料具有生动性、新颖性。

2．思想提炼的途径：在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深

层面的开掘中提炼思想；在对多种结论的比较选择中提炼思想。

三、一般掌握：

1．思想的要求：文本思想要真实；文本思想要深刻；文本思想要新颖

2．广义材料的选择及要求：感受深刻的材料；内涵丰富的材料；新颖生动的材料。

四、了解：

1．材料的分析。

2.材料的综合。

3.形成文本思想的方法：归纳概括法、主客遇合法、纵横比较法。

第三章言之有序——结构

一、重点名词：

结构层次