凸轮轮廓设计说.pptVIP

课题：凸轮的轮廓设计说课流程说学情说教法与学法说教学过程说教学反思5234说教材1教学目标教学的重点和难点教材的地位和作用机械设计基础职业教育机电类技能人才培养规划教材说教材地位作用第二节凸轮机构教学目标第七章常用机构重点难点

第二节凸轮结构是第七章的一个重点小节。

第二节的内容共分为四个课时，本节课是第三课时，主要讲盘型凸轮的轮廓设计。地位作用教学目标重点难点凸轮的轮廓设计重要性根据凸轮机构从动件的运动规律就可以设计出相应的凸轮轮廓，具有实际应用价值010203地位作用说教材教学目标已经掌握了凸轮机构的组成及凸轮机构从动件的运动规律重点难点前提地位作用教学目标重点难点单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容能力目标知识目标情感、态度、价值观目标知识目标地位作用教学目标重点难点说教材掌握凸轮轮廓设计的原理掌握凸轮轮廓设计的步骤地位作用教学目标重点难点能力目标分析理解问题的能力实际动手的能力运用知识的能力用泡沫材料做出相应的盘型凸轮，并模拟凸轮工作过程根据所学知识以及所给出的从动件运动规律，在泡沫板的适当位置画出凸轮轮廓通过动态的轮廓设计过程掌握轮廓设计的方法地位作用教学目标重点难点情感、态度、价值观目标培养学生的学习兴趣A培养学生严谨的学习态度B培养学生勤动脑、勤思考的探索精神C教学目标教学重点地位作用说教材重点难点凸轮轮廓设计步骤的讲解凸轮轮廓的绘制步骤演示56%Option223%Option130%Option3010203凸轮轮廓的绘制凸轮模型的的制作及凸轮工作过程的模拟重点难点说教材地位作用教学难点教学目标对于职业学校学生的学情我总结如下：3没有独立的自主学习习惯和学习方法4多数学生情商良好，喜欢动手1学生对基础知识的学习兴趣不浓厚2学生的学习基础不扎实，学生之间的差异较大三、说教法与学法教法的选择依据：本节课内容的特点学生动手的积极性高，好奇心强的特点体现学生的全员参与性与全程参与性学法的选择依据：学生的主体性的体现学法的选择依据：学生的主体性的体现说教法与学法直观演示法通过多媒体课件，凸轮轮廓设计过程分步演示。集体讨论法将学生分成几个小组，以小组的形式来完成凸轮模型的制作和凸轮机构工作过程的模拟。每组成员之间分工合作，并可以讨论交流。活动探究法让学生在做中学，通过凸轮模型的制作，增强学生对本节课内容的学习兴趣。体验法通过对凸轮机构的工作过程的模拟，让学生亲历观察，感受探索发现和经验积累的乐趣。说学法在学法上要让学生成为真正的学习的主人，这节课主要采取以下学习方法：思考评价法自主探究法总结反思法团队合作法课前准备3、设备准备：带有光学投影仪的教学多媒体系统1、将教室桌椅重新布置，分成六组，每组5—6个人围坐在一起2、材料准备：泡沫块、牙签，铅笔，小刀4、内容准备：制作多媒体课件新授内容（8分钟）（12分钟）（18分钟）（5分钟）（2分钟）过程安排引入新课凸轮机构由哪几部分组成？（图片展示）按凸轮的形状分类，凸轮机构可以分为哪几类？按从动件运动副元素分类，可以分为哪几类？（动画演示）凸轮机构从动件的运动规律有哪两种，并画出位移图？（请学生到黑板画出位移图）复习提问引入新课通过问题引入本节课的内容并为更好的掌握本节课的内容打好基础图解法设计（绘制）盘形凸轮轮廓新授内容反转原理（通过动画帮助学生理解）反转原理说教学过程新授内容新授内容新授内容已知凸轮的基圆半径rb，角速度ω和从动件的运动规律，设计该凸轮轮廓曲线。④将各尖顶点连接成一条光滑曲线。③确定反转后从动件尖顶在各等份点的位置②反向等分各运动角①选比例尺,作基圆rb原则是：陡密缓疏设计步骤小结