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项目研究进展报告--第1页
项目研究进展报告
(文章一):课题研究进展情况小结课题研究进展情况小结自课题
申报立项以来,学校课题组确立三至六年级学生为研究对象,组织开
展信息技术环境下教学研究活动,扎扎实实地开展课题研究工作。我
们都坚持科学性的原则,以改变观念为先,在学习中改进,在学习中
实践,在实践中创新,在创新中再学习。下面就课题展开情况作一下
小结:
(一)、课题研究的展开:1.课题组内信息技术教师理论、技术学
习进展课题展开以来,定期组织课题组成员理论学习活动,研讨信
息技术课程的教学理论,提高课题实验教师对这一教育理念的认识,
积极投身课题实验中。把自己的一些教学评价心得公布出来,放在课
题组成员讨论的时候进行探讨。对在课堂教学中,针对当前信息技术
课学生评价中存在的几个问题,进行认真研讨、分析,作了评价内容、
评价方式科学合理的调整和创新,并且积极的把探讨的成果尝试运用
到日常教育教学中,规定课题组教师开出以信息技术评价为主题的实
践课、展示课,并积极创造条件,在各级各类教研活动中展示。2.教
学评价模式探讨展开情况:经过组内信息技术教师,结合教育教学
的事情情况,暂时尝试采用以下几种方式,对学生作品进行多方面评
价,如有不妥之处再进行改进。①、自我评价学生在完成作品制作
后,在网络评价平台上,按照教师给定的评价标准进行了自我评价,
提出自己的优缺点,并指出改进的方向。②、同学评价鼓励学生利
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用网络登陆平台,肯定同学作品的优点,提出存在的问题,能够形成
学生个人对同学作品的看法,并适时与评价对象交换意见,提高评价
水平的同时也促进评价对象自身的发展。研究一开始,我们在小组里
认真讨论,制定一个科学、合理的评价标准,比如电脑绘画作品的话,
要对绘画作品的的主题内涵、绘画笔触、运用到的技巧等给于评价。
③、教师对学生的评价教师对学生的现场完成的作品要及时进行点
评,可以在网络平台上发布,也可以直接在课堂上用面对面的形式告
诉他,根据评价标准,对尽量多的学生作出评价,作为期末评价的依
据。④、让家长参与到评价中来把网络平台挂在校园网上,并且把
网址告诉学生,请学生家长直接参与自己孩子甚至别人孩子的评价中
来,使学生能够更加重视自己的作品,全身心的投入到作品的创作中
来。
(3)、网络平台的搭建情况。自从课题成立以来,经过努力,现平
台已经初步搭建完成,能够发布学生作品,并且在学校网站上有专题
链接。供学生访问。
(二)、课题研究的阶段成效(1)通过前阶段的研究课题组成员对
课题的认识不断深化,比较清晰的认识到了课题研究的方向。成员参
与课题研究的积极性提高,经过成员组织学习,大家基本能够对课题
进行分工合作。(2)基于网络平台的小学信息技术评价的平台搭建
已经初步实施。并且已经放在学校网站上供学生、教师、家长等访问。
已经开始对平台的试用,并且在评价进行时,对平台进行修改。评价
平台从课堂口头评价为主到评价有标准,有记录的转变,并且营造了
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民主和谐的评价氛围。并且平台收到以下成效:
(1)、网络评价平台的搭建有利于学生培养创新意识,和自我定位。
原先的信息技术课堂评价,容易变成教师、学生的口头评价,教师评
价的权威容易变成学生评价的唯一标准,缺少不同的声音。利用网络
平台,充分发挥了师生平等,学生的评价能够充分在平台上得到体现,
并且能够提出一些具有创新精神的建议、意见,使评价氛围显得更加
民主和谐。
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