2025年幼儿园敬老尊老教育教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

幼儿园敬老尊老教育教案

教案题目：幼儿园敬老尊老教育

教学目标：

1.培养幼儿尊重老人的品德；

2.提高幼儿对老人的关爱和尊敬；

3.增强幼儿的人际交往和沟通能力；

4.促进幼儿的情感发展与语言表达能力。

教学内容：

1.介绍老人的生活和工作相处经验；

2.了解老人的经历和成就；

3.学习与老人交往的礼仪和方式。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学活动：

1.老人家庭照片展示

老师请幼儿家长带来老人的照片，并进行介绍，引导幼儿对老人的生

活和经历有初步的了解。

2.观看老人的生活视频

通过观看短暂的老人家庭生活记录，引导幼儿更加深入地了解老人的

生活习惯和经验。

3.与老人交流

安排老人到校，与幼儿交流，任教幼儿在学习上和家庭生活上寻求老

人的指导和建议。在老人和幼儿之间建立情感纽带。

4.制作尊老宣传海报

幼儿园邀请各班制作尊老宣传海报，并由老师统一进行评比和展示，

激发幼儿的创意思维和合作精神。

5.组织尊老志愿活动

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

幼儿园组织尊老志愿活动，到老人院慰问老人，送上慰问品和问候卡，

让幼儿深入了解老人的生活情况，感受关爱和尊重的重要性。

教学评估：

1.教师观察幼儿与老人交流的互动情况，评估其人际交往能力和沟通能

力。

2.收集幼儿和家长制作的尊老宣传海报和问候卡，评估其创意和艺术水

平。

3.了解幼儿的尊老情感，评估尊老教育的成效。

教学方法：

1.启发式教学法

通过老人照片、生活视频等方式，激发幼儿对老人的兴趣和好奇心，

启发幼儿的思维和想象力。

2.情景模拟法

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

通过安排老人到园，与幼儿交流的方式，让幼儿身临其境地感受尊老

的重要性。

3.小组合作法

通过制作尊老宣传海报和问候卡的方式，建立小组合作精神，提高幼

儿的团队合作能力。

4.情境唤起法

通过到老人院慰问老人的方式，让幼儿在情境中体验尊老的意义和价

值。

教学资源：

1.老人照片和生活记录视频

2.尊老宣传海报和问候卡材料

3.老人和老人院慰问物资

教学反思：

百学须先立志。——朱熹

1.加强对尊老教育形式和方法的研究，促进教育的深入实施。

2.拓宽教师和幼儿对老年人的了解，使尊老教育更具有实际意义。

3.增强幼儿的社会责任感和道德素质，注重培养幼儿的关爱能力，尤其

是对老人的关爱。