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六年级下册道德与法治 期末测试卷带答案(达标题).docxVIP

六年级下册道德与法治 期末测试卷带答案(达标题).docx

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六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于自然灾害的是(???)。

①干旱

②滑坡

③台风

④战争

⑤地震

A.①②③⑤???B.②③④???C.③④⑤???D.①③⑤

2.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

3.下列资源中,具有重要环境价值的是(??)。

A.煤炭

B.天然气

C.森林

4.(??)因为坚持新的天文学说,遭到终身监禁。

A.哥白尼

B.伽利略

C.麦哲伦

D.瓦特

5.下列能源不属于清洁能源的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.柴油

D.生物能

6.表示自然灾害严重的是(?)。

A.橙色

B.黄色

C.蓝色

D.红色

7.以下哪个不是清洁能源(?)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

8.从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。舞蹈就是这绚丽多姿多彩文化中的一个。下面的舞蹈中,(??)是中国舞蹈。

A.孔雀舞

B.恰恰

C.伦巴

9.中国航天事业取得成功的秘诀是(??)。

①我国大力实施创新驱动战略。重视科技和教育的创新。

②我国加大科技和教育的投入,重视发展教育,培养创新型人才。

③我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。

④尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。

A.②③④????B.①②④????C.①③④????D.①②③④

10.下列说法你赞同的是(??)。

A.正义终将战胜邪恶,和平终将取代战争

B.战争可以让人认识到和平的可贵

C.只要战争不在我们国家,我就没必要关心

二.填空题(共10题,共50分)

1.(???)、(???)等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

2.现在,人们已经把(???)用在了地震多发地区的建筑里,来减缓地震对房屋的破坏。

3.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

4.生活在充满(???)的世界中,不同的人有不同成长环境、(???)、(???)。

5.每个人都应该得到(?????)。

6.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,这句话的意思是(??????)。

7.学会(???),尊重他人的(???),是宽容的必修课。

8.每个人都应该得到(?????)。

9.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、(???)、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有(???)、(???)的特点。

10.中国人民解放军现役部队由陆军、海军、(???)、(???)(???)部队组成。中国军队始终是维护世界和平的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在学校里只要学习好就行了,不需要做其他的事。(??)

2.在中国历史上,位于长江流城的半坡人(距今约七千年)和位于黄河流城的河姆渡人(距今约六千年),早就开始了定居生活。(??)

3.反思是大人的事情,未成年人不需要反思。(??)

4.认真对待垃圾分类,可以有效地延缓地球生态的恶化。(??)

5.美国反对强权政治,永远不称霸。(??)

6.各种文化都是平等的。(??)

7.东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚,泰国等10个国家组成。(??)

8.我们要学会站在对方的角度看问题,换位思考,与人为善。(??)

9.尊重自己就是别人不能批评自己。(??)

10.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

四.连线题(共2题,共16分)

1.连线题。

昆明???唐三彩

洛阳???故宫博物院

台湾???滇池

2.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共3题,共22分)

1.四大文明古国是什么?文明古国创造的灿烂文化有哪些?

2.自然灾害会造成什么后果?

3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

六.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋友,一次考试,王灿有一道题不会做,让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。

李乐的做法对吗?为什么?李乐怎样才能继续获得王灿的友谊?

七.材料题(共2题,共18分)

1.一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事:有一次,她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔,生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方赔自己又不情愿,于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后,在她日记里写道:“笔坏了,可以再买;友谊要是破碎了,能弥补回来吗?”后

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