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小学数学教学中的性别文化观念分析与反思论文
摘要：本文旨在分析小学数学教学中性别文化观念的现状，并对其进行反思。通过列举两点具体内容，探讨性别文化观念在小学数学教学中的影响，以期为我国小学数学教育改革提供一定的借鉴和启示。
关键词：小学数学教学；性别文化观念；分析；反思
一、概念阐述
（一）1.性别文化观念的内涵
性别文化观念是指在一定的社会文化背景下，人们对男女两性在生理、心理、社会角色等方面的差异和特点所形成的认识、态度和价值观。在小学数学教学中，性别文化观念主要体现在教师对男女学生在数学学习上的期望、评价以及教学方法的选择等方面。
2.小学数学教学中的性别文化观念现象
在我国小学数学教学
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