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小学语文试卷讲评教案

【篇一：小学语文试卷讲评教案】

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

教学重难点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。

分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。

教法：讲练结合

学法：在总结中提升能力，在训练中提高。

手段：多媒体

教学过程：

一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况

当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但

是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好

好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你

不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很

多同学一定马上又得做对许多，为什么？

前几天，我们进行了一单元的学情检测，我们班的整体情况是这样

的：最高分96.5分，成绩是a的有31人，成绩是b的有31人，得

c的有10人,得d的有1人。通过这次检测，我们一起来分析一下这

段时间的学习，看一看我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要

我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面

的内容。

二、自我分析试卷

1.首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己会做却失分的？

（学生自己先订正一下试卷上的错题）

2.小组合作讨论还没解决的问题

3.学生交流反馈

三、典型错题讲评

想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

【字词句的训练；按课文内容填空；阅读乐园（课内外阅读训练）；

习作】

（一）字词训练中，哪些题最容易出错。

（让学生找出容易出错的题。教师随机出示）

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1.生字词：渲染勾勒边疆

2.一锤定音：易错字音

如何选择正确的读音呢？谁愿意和大家分享一下自己的方法？

3.寻找双胞胎。（形近字组词。）

出错多的：跤（）戎（）涯（）陷（）

（）（）（）（）

请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么思考的的？

（让对的学生说说做的好方法、小窍门：形近字就是长得很像的两

个字，一般都有共同的部件，换个偏旁或去掉偏旁的方法比较容

易。）

（二）句子训练。

1.修改病句。

⑴复习语病类型。

回忆一下，病句有哪些类型？（重复罗嗦、词语搭配不当、语序颠

倒、前后矛盾、句子不完整）那分析一下这次考试中两个病句是得

了什么病？

⑵筑路大军和科技人员夜以继日地修筑青藏铁路。（语言重复：筑

路大军中就包括科技人员）

举一反三，讲解相应的习题：

①老师多次反复教育我们要好好学习。

②我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

⑶来到河边，我们看到了马群和鞭子的轻响。（词语搭配不当：鞭

子的轻响不能看到。）

①我们要虚心改进自己的缺点。

②在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

⑷在试卷上自行订正这两道题，教师巡视帮助有困难的学生。

2.感叹句、陈述句互换。

（了解感叹句的特点：表达强烈的感情，一般都有真啊、太啦等

语气词，句尾用叹号。改陈述句式时，去掉这些语气词，叹号变句

号。）

谁来说一说你是如何做2、3两个小题的？（指名说方法。）

一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路啊！

与反问句区分：

一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条伟大的

路吗？

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小组交流、改写句子，教师巡视指导。

3.拟人句仿写练习。

遇到仿