梅州市梅县区白渡镇社区工作者考试题目及完整答案【全国通用】.docxVIP

梅州市梅县区白渡镇社区工作者考试题目

第一部分单选题(500题)

1、根据《军人抚恤优待条例》，下列关于抚恤优待的说法，正确的是()。

A.因病被评定为十级残疾的现役军人小张可享受抚恤

B.一次性抚恤金可发给烈士老李的祖父母、父母、配偶、子女和兄弟姐妹

C.实行义务兵役制以前入伍，后经批准从部队复员的小秦属于该条例规定的优待对象

D.服役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件但有地方医院证明的退伍人员老王，属于该条例规定的抚恤对象

【答案】：C

2、（2019年真题）关于社会工作督导的说法，正确的是（)。

A.社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系

B.社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位

C.社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立

D.社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益

【答案】：D

3、按照《基金会管理条例》规定，基金会设理事会，理事应为()。

A.5～15人

B.15～25人

C.5～25人

D.15人以下

【答案】：C

4、企业生产经营发生严重困难的，需要裁减20人以上或者不足20人但占企业职工总数()以上的，用人单位需提前30日向工会或者全体职工说明情况。

A.10％

B.20％

C.30％

D.50％

【答案】：A

5、为保护未成年人，对违法犯罪的未成年人的做法哪一种是不正确的?（）

A.对司法活动中的未成年人进行司法救助

B.应当依法从轻、减轻或者免除处罚

C.坚持教育为主、惩罚为辅的原则

D.未成年人犯罪案件公开审理

【答案】：D

6、人本治疗模式的特点是（）。

A.注重服务对象行为评估

B.迅速了解服务对象的主要问题

C.注重从人际交往的场境中了解服务对象

D.注重社会工作者自身的品格和态度

【答案】：D

7、社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于()。

A.社区自决

B.社区监督

C.社区控制

D.社区计划

【答案】：A

8、以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练?（）

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：A

9、残疾人享有的环境友好权包括（）。

A.提供低保

B.信息交流无障碍

C.宣传教育人们帮助残疾人

D.宣传教育人们尊重残疾人

【答案】：B

10、社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于()。

A.目标评估

B.过程评估

C.效果评估

D.个别评估

【答案】：B

11、某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该()。

A.处理组员的离别情绪和感受

B.马上结束小组

C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

D.不予关注

【答案】：A

12、社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。

A.注重服务中人与人之间关系的重要性

B.服务大众

C.待人真诚和守信

D.强调服务对象个人的尊严和价值

【答案】：A

13、下列不属于劳动争议处理机构的是（）。

A.劳动争议调解组织

B.劳动争议仲裁委员会

C.人民法院

D.工商局

【答案】：D

14、小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是()。

A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题

B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题

C.通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题

D.通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量

【答案】：D

15、（2021年真题）某社会工作服务机构在社区为青少年提供学习辅导和社交能力提升服务，同时聘请了高校社会工作专业教师担任督导者。在督导服务的“工作期”，督导者适宜的做法是（）。

A.与社会工作者分享青少年服务经历、经验与感受

B.综述社会工作者开展专业服务的学习与成长过程

C.清楚描述督导者与被督导者的角色、期望与要求

D.了解社会工作者