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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

学前教育毕业自我鉴定〔通用15篇〕

学前教育毕业自我鉴定〔通用15篇〕

学前教育毕业自我鉴定篇1

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方

向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护____领导和社会制度，

遵纪守法，保护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求

真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上

我圆满地完本钱专业课程。并具备了较强的英语听读写才

能。对office办公和其它流行能纯熟操作，并在因特网上开

拓了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等

课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大进步！

在生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作

风。此外，对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好，

所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我

迎接将来新挑战。

在工作上

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

我通过参加院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际

才能，还深化地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负

责对待团队的任务，并以此为荣！

学前教育毕业自我鉴定篇2

三年的函授学习和社会理论是我不断的挑战自我、充实自

己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都

有了很大的进步。现总结如下：

思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的

《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童

开展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统

的理解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童开展心理学理

论的学习，本人理解到老师要用开展的目光对待学生，要尊

重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论

的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的

老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造安康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。

业务知识方面：三年的函授学习，本质上面授只有三个月

左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了

《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与理论》之

后，本人觉得自己的理论程度提升了许多。平时，本人会不由

自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育理论中，效果都

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教

育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、

二、三等奖，个人智客在xx县首届老师智客、博克大赛中获

得二等奖。

专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班

级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算

是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班

集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能

独立开展各项工作；

②班级目的已成为学生个体的奋斗目的；

③学生是非观念强，有正确的集体言论和班风。这样的