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基于STEAM理念的小学科学课程设计探究论文

摘要：本文以STEAM教育理念为指导，探究小学科学课程的设计。通过分析我国小学科学教育现状，结合STEAM理念的核心要素，提出科学课程设计的新思路，以期为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：STEAM教育；小学科学；课程设计；教育改革

一、引言

（一）1.我国小学科学教育现状

近年来，我国小学科学教育取得了显著成果，但仍存在一些问题。首先，科学教育内容过于注重知识传授，忽视学生的实践能力和创新能力培养。其次，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。最后，科学教育资源分配不均，城乡差距较大。因此，有必要对小学科学课程进行改革，以提高学生的科学素养。