《工程造价》课程教学大纲.docx

《工程造价》教学大纲

课程编号英文名称：Projectcost

学分：2

学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时

先修课程：高等数学

课程类别：专业拓展选修课

授课对象：地质工程专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本课程是土木工程专业的专业拓展选修课，是一门讲解工程造价及其软件的综合性技术应用课程。课程旨在使学生认识工程造价的基本原理，了解工程造价软件技术的发展趋势和应用现状；使学生掌握工程造价软件的操作技巧。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：了解广联达、品茗等造价软件的操作方法；能够利用多种造价软件进行建筑工程的建模设计。

培养目标2：具备较强的建筑信息化技术应用能力，能够利用工程造价软件进行建筑工程的建模成本管理。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点11-1.具有工程项目管理、经济决策的基本知识，并能够将相关原理与方法应用于地质工程实践项目。

课程目标1

0.6

指标点11-2.能在多学科环境下，在设计地质工程问题的解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

课程目标2

0.4

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课

程目标

1

工程造价概述

基本要求：①了解课程学习目的、内容、方法；②掌握工程造价的概念、特点和作用；了解工程造价的发展现状。

重、难点：工程造价的组成。

德育要求：据②培养辩证唯物主义的发展观。

2

课堂

讲授

1、2

2

工程计量规则

基本要求：了解工程计量的方法，熟悉工程计量的规则。

重、难点：主体结构的计量规则。

德育要求：据②培养土木工程师的严谨做事风格。

2

课堂讲授、演示、讨论

1、2

3

工程计价规则

基本要求：了解工程计价的两种规则，熟悉工程量清单计价规则，掌握工程量清单计价的方法。

重、难点：工程量清单计价规则。

德育要求：培养脚踏实地的学习习惯。

2

课堂讲授、演示、练习

1、2

4

工程造价软件概述

基本要求：了解常用的工程造价软件及其作用；掌握工程造价的组成与作用。

重、难点：工程造价软件的组成。

德育要求：据②培养土木工程师的精益求精品质。

2

课堂讲授、演示、练习

1、2

5

工程造价软件基本操作

基本要求：①了解工程造价软件的功能，熟悉该软件的操作界面；②了解工程造价软件的特性，掌握该软件的基本操作。

重、难点：工程量计算方法。

德育要求：据②培养土木工程师的工匠精神。

4

业界精英进课堂

1、2

6

工程造价软件结果分析

基本要求：了解工程造价软件模拟结果的作用；掌握工程造价软件模型结果分析的方法。

重、难点：工程造价软件的成本分析。

德育要求：据②培养土木工程师的诚实信用品质。

4

课堂讲授、演示、练习

1、2

合计

16

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

柱模型构件

掌握工程造价软件的柱子建模的基本操作，并能够实际应用，并根据案例工程建立模型。

8

综合

1、2

2

梁模型构件

掌握工程造价软件的梁建模的基本操作，并对案例工程进行结构建模。

8

综合

1、2

3

板模型构件

掌握工程造价软件的板建模的基本操作，并对案例工程进行建模分析。

8

综合

1、2

4

基础模型构件

掌握工程造价软件的基础建模的基本操作，并对案例工程进行建模与算量。

8

综合

1、2

合计

32

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

本课程教学方法以理论课与实验课结合，相辅相成，其中理论课以讲授为主，习题练习为辅，并按需实施一定的课堂导学提问。集中讲授时，主要采用多媒体课件（文字、图像）、板书、操作视频等教学载体。习题练习时，主要采用上机操作、课堂测验等教学方式。课堂导学提问的主要形式为，课中临时专项提问，课前布置导学内容课中提问此内容。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考试等项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：平时作业、课堂测验各占15%；课程论文占20%；课堂表现占10%；期末考试占40%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

合计

1

平时作业

9

6

15

2

课堂测验

9

6

15

3

课程论文

12

8

20

4

课堂表现

6

4

10

5

期末考试

24

16

40

课程目标对应分值

60

40

100

（二）考核与评价标准

1.平时作业考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

7