（人教2024版）数学六年级上册 第1单元《负数》大单元教学课件.pptx

哈尔滨之旅中的负数奥秘;一、单元学习主题分析;哈尔滨之旅中的负数奥秘;;;;;;;二、课时活动方案设计说明;寒假来临，湘湘和爸爸、妈妈准备去哈尔滨冰雪大世界游玩，你有什么建议给他们吗？

;哈尔滨之旅规划篇

——生活中的负数;哈尔滨的-10℃和我们平时的温度有什么不同？;湘湘一家乘坐电梯时看到电梯按钮显示-1层，这个“-”表示什么？;;拓展延伸;小组活动---寻找生活中的负数;小组活动---气温记录员;小组活动---制作楼层指示牌;哈尔滨之旅住宿篇

——正、负数的意义;情境导入;松花江水位比警戒水位低0.8米，我们该如何用数学方式来准确记录这个情况呢？如果水位比警戒水位高1.2米又该怎么表示？;﹣500元200元;;;记录一周内哈尔滨松花江的水位变化情况，用正数和负数表示，并制作成简单的水位变化图表。;将湘湘一家在旅游过程中的收支情况，用正数和负数记录这些收支。;冰雪大世界攻略篇

——正、负数的读写;情境导入;（1）门票上记录儿童身高的-0.3米（相对于1.5米标准）该怎么读？和正数的读法有何不同？;冰雕的温度是-15℃，冰屋温度是+20℃，“-15”和“+20”分别怎么读？写法上有什么特点？负数的“-”号和正数的“+”号在读写时有什么不同规则？;?;小组活动---身高冒险岛;小组活动---探秘温度谷;小组活动---魔法抽奖屋;冰雪大世界游玩篇

——数轴上的数;情境导入;我们把入口当作“原点”。超级冰滑梯在入口西边，那我们怎么用数来表示它的位置呢？和入口东边的餐厅的表示有什么不同？大家快开动小脑筋想一想！;知识讲解;﹣4;以入口为原点，在一条直线上，怎么能把这些地点（包括入口）的位置都清楚地表示出来呢？这就像我们数学里的什么工具呢？;;;;;小组活动---魔法画笔画一画;小组活动---校园探险大挑战;根据这张校园地图，每个小组讨论并确定几个地点的位置，然后在数轴上用正数和负数表示出来。;谢谢！