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《建筑结构选型》教学大纲
课程编号英文名称:BuildingStructureSelection
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时
先修课程:土木工程材料、混凝土结构设计、钢结构原理及设计
课程类别:专业拓展课程
授课对象:工程管理专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第5学期
一、课程描述和目标
建筑结构选型是工程管理专业的一门实用性很强的专业拓展课程,本课程主要教授各种常见结构体系的特征及应用。通过本课程帮助学生认识整体结构的概念,掌握结构形式选择和布局的方法,培养和锻炼建筑结构选型中的创新意识和应用能力。
本课程的教学内容包括9个部分。分别为:绪论;梁板结构(楼盖);拱式结构;单层刚架结构;网架结构;悬索屋盖结构;索膜建筑结构;多高层建筑结构;结构形式优选、施工与技术经济。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1:掌握常用的建筑结构形式及其结构组成、构造要点、布置方式、受力特点和适用范围。了解和掌握结构选型知识,开阔眼界和思路,能够应用本课程所学知识解决工程管理中与建筑结构选型相关的问题或设计相关方案。
课程目标2:具备自学和阅读相关教学参考书的能力,具备终身学习的能力,建立环境保护和可持续发展理念,能够将建筑结构选型与环境保护有机结合,具备创新意识和工程应用能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点2-1.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别和判断工程管理专业复杂工程问题的关键环节。
课程目标1
0.6
指标点7-1.知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。
课程目标2
0.4
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
绪论
=1\*GB3①建筑中的结构概念
②结构选型的基本原则
③结构设计中的总体问题
基本要求:了解结构选型的意义。熟悉结构选型的基本原则
重难点:结构设计中的总体问题
德育要求:整体观、大局观、可持续发展观
4
课堂讲授、讨论
课程目标1、2
2
梁板结构(楼盖)
=1\*GB3①现浇肋梁楼盖
②井式楼盖
=3\*GB3③密肋楼盖
=4\*GB3④无梁楼盖
=5\*GB3⑤装配与装配整体式楼盖
基本要求:了解梁板结构的组成;分析与比较不同梁板结构的特点及应用范围
重、难点:梁板结构的特点和应用
德育要求:工程伦理教育
4
课堂讲授
课程目标1
3
拱式结构
①拱的受力特点及类型
②拱轴的形式
③拱的截面形式与主要尺寸
④拱结构实例
基本要求:了解拱的受力特点;了解拱脚水平推力平衡;熟悉拱式结构的形式、拱式结构的工程实例
重、难点:拱式结构的特点和应用
德育要求:一丝不苟的工匠精神
2
课堂讲授
课程目标1、2
4
单层刚架结构
①单层刚架的适用范围
②单层刚架的受力特点与种类
③单层刚架的截面形式及构造
④钢刚架结构
⑤单层刚架结构的总体布置
⑥单层刚架结构实例
基本要求:认识单层刚架结构;熟悉单层刚架结构的特点;熟悉单层刚架的构造与布置;单层刚架结构的工程实例
重、难点:单层刚架结构的特点
德育要求:勤奋努力、自强不息
4
课堂讲授
课程目标1、2
5
网架结构
①网架的特点与适用范围
②平板网架的结构形式
③平板网架的受力特点
④平板网架的主要尺寸
⑤网架的支承方式与支座节点
⑥网架的杆件截面与节点
⑦网架结构的施工
⑧网架结构工程实例
基本要求:了解网架的优点和适用条件;熟悉平板网架体系及其分类;熟悉平板网架的受力特点和构造;网架结构的工程实例
重、难点:平板网架的受力特点和构造
德育要求:自主学习、终身学习
4
课堂讲授、演示
课程目标1、2
6
悬索屋盖结构
①悬索结构的受力特点
②悬索屋盖的类型
③悬索屋盖的结构布置
④悬索屋盖的刚度及屋面构造
⑤悬索结构实例
基本要求:了解悬索结构的优点和适用条件;熟悉常见的悬索屋盖结构形式;理解网架结构的受力特点和构造;悬索结构的工程实例
重、难点:悬索结构的受力特点和构造
德育要求:工程伦理、创新精神、可持续发展
4
课堂讲授、演示
课程目标1、2
7
索膜建筑结构
①索膜结构的分类
②膜面与索膜结构的发展
基本要求:了解薄膜结构的优缺点;了解薄膜结构的材料;认识多种薄膜结构;薄膜结构工程实例
重、难点:多种薄膜结构的特点
德育要求:自主学习、终身学习
2
课堂讲授、演示
课程目标1、2
8
多高层建筑结构
①结构体系及其布置
②钢结构
③各种结构体系的适用高度
④结构的总体布置与变形缝
⑤结构的抗震概念设计
基本要求:熟悉框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结
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