山东省牟平高三语文复习《论语》精要解读之十二：用行动谱写“知礼”的乐章.docVIP

《论语》精要解读之十二：

用行动谱写“知礼”的乐章

“古之欲明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养。那么我们应该如何提高自身修养？《论语》又是怎么谈论修养问题的？

谈到礼的重要性，在论语的《雍也》篇中，孔子做过一个比喻，把礼比喻成出入房屋所必经的门户。以礼为门，这个比喻形象而又恰切，一个人，除非自甘堕落做那见不得人的爬越墙壁进行盗窃的事（《阳货》），否则，便不能出不由户，也不能行不由礼。只有经过礼这道门，人才能实现其人之为人的本质，才能完善自己的人格，提高自己的修养。

那到底什么是礼呢？我们可以从论语中得到启发：礼就是谦恭礼让，恪守秩序，姿仪端庄。

一、礼是谦恭礼让

孔子反复强调人际交往中的谦逊态度。谦逊体现在学习别人的长处、优点，改正自己的的短处、缺点上，比如“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）“谦逊”还表现在虚怀若谷、从善如流的态度上。子贡问“孔文子凭什么作为而成名”时，孔子答复说“敏而好学，不耻下问。”在承认人际差别的前提下，比自己高明的人，虚心学习；和自己差不多的人，多看到自己不如别人的地方；比自己差的人，能虚怀若谷，接纳别人的不同意见。

同学们，现实生活中，我们是否做到了孔子所说的谦恭礼让呢？你是否随意打断过别人的讲话、武断地否认过别人的建议呢？你是否曾用苛刻的目光去审视过别人，用不屑一顾的神情去嘲弄过别人呢？你是否用一种傲慢和不敬去伤害过别人呢？

谦恭礼让是一种内在修养的体现，也是一种人际关系的润滑剂，可以使磨擦减少到最低限度，甚至可以化冲突为祥和、化干戈为玉帛。日常生活中，其实并没有太多无法化解的矛盾，不少都是因芝麻小事各不相让，才酿成暴风骤雨。有的同学因为对几句话不能做到谦恭礼让，集众打架，甚至动用社会青年来恶劣对待自己的同窗，造成极坏影响，自己也受到严重的处分。其实许多事情，只要双方都有一点礼让之心，要求自己谦逊一些，对待他人恭敬一些，矛盾就不会扩大，于已于人都有好处。

二、礼是恪守秩序。

彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。孔子恪守“食不语，寝不言”的礼仪，看起来十分可笑，但实际上是对社会秩序的一种培育，虽是小节，但有可能影响大局。事实上这种礼节今人仍在借鉴，早已写进了中国人民解放军的《内务条令》。对于集体生活来说，这不仅出于礼貌的要求，也是讲究卫生确保身体健康的需要，更是维护集体生活良好秩序的客观要求。吃的是公共食堂，住的是集体宿舍,“食不语，寝不言”的礼节仍是必须坚持的。

说到底，恪守秩序，其实就是遵守社会公德，尊重他人的生存环境。那些极个别的同学，我很想对你说：

你可不可以遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，尊重其他人享受生命的权利？

你是否可以不拿手机、mp3玩耍，尊重其他同学享受专心做学生的权利？

你可不可以不在课堂上说闲话，不要因为你让老师一次又一次地停下来维持课堂秩序，不要因为你影响其他同学的听讲质量，降低其他同学的学习效果！你可不可以尊重其他同学正常听讲的权利？

礼有时候体现的是一种规则，一种秩序，但是更多的时候它体现的是一种个人修养。随处可见与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋、方便面盒等，还有餐厅桌上吃剩下的个人垃圾，甚至有的同学振振有辞“反正有值日的同学打扫，扔了又何妨？”同学，你忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

三、礼是姿仪端庄。

孔子对姿态不端，不讲礼仪的做法深恶痛绝。他去原壤家帮助治丧，原壤伸展两腿蹲坐成箕踞状等孔子，孔子对原壤不礼貌的行为十分反感，他说：你年幼时不讲孝悌，长大后毫无成就，老了不死，真是祸害，还气得用拐杖敲了敲原壤的小腿。

的确，行礼是一件由外而内的熏陶、暗示的过程。姿态和仪容是行礼仪的基础，从穿衣戴帽，着装和仪表，到坐如钟、站如松、走如风都该让人有一种端庄、热情、向上的感觉。

有的同学颇不以为意，烫发、染发、化妆、佩戴首饰、背不合时宜的包、敞胸、上课时歪歪斜斜趴在桌子上，违反《中学生日常行为规范》。同学们，这样的装束和行为哪里有奋发向上当代高中生的样子？这样热衷于打扮，追求时髦，搞穿着攀比，怎么能抵制得住社会上不良风气的侵染呢！

老舍先生曾经说过“真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。”周恩来总理在南开大学读书时，曾在衣镜上方挂一幅仪表格言:“面必净，发必理，色宜和宜静宜庄。”

中学生是社会上最具活力的群体，我们的仪容仪表被时代赋予了新的要求。在张扬个性的同时，我们也应该承持朴素自然的学生特色风格。修身应该是内外