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长春工业大学课程教案∕讲稿用纸

讲授内容教学设计

第六讲社会工作的价值体系

社会工作作为一种助人的专业，是社会福利体系的重要组成部分。它

是受一定价值观念的指导、支配，并遵循自己独特的专业伦理的。可以说，

社会工作的价值体系是社会工作的灵魂和统率，没有一定的价值体系的指

导，社会工作也就不会存在，更不可能得到发展。因此，价值对社会工作

具有特别重要的意义。

一、社会工作价值及其历史演化

（一）价值及其在社会工作中的意义

1．价值的含义

价值是经济学的核心概念。价值一词最初的意义是某物的价值，主要

指经济上的交换价值。在亚当-斯密那里，价值有两种不同的含义，即使用

价值和交换价值。他揭示出二者的矛盾：有些具有最大使用价值的东西却

很少有或根本没有交换价值；而有些具有最大交换价值的东西却很少有使

用价值。马克思在此基础上提出了剩余价值概念，揭示了资本家剥削工人

的秘密，促使社会主义从空想走向科学。

价值是哲学上的一个重要范畴。所谓价值就是事物（物质的或精神的

现象）对人的需要而言的某种有用性，对个人、集团、整个社会的生活和

活动所具有的积极意义。一种事物或现象，由于其具有一定的属性或性能，

能够满足主体的需要（物质需要或精神需要），这种事物对于主体有积极

意义，就被主体认为是有用的、有价值的，反之就是无价值的。一种对于

主体有用的东西，其有用的程度越高，满足主体需要的范围越大，这种东

西的价值就越大，反之价值就越小。价值不是一种实体，而是主体和客体

之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客

体满足的一种效益关系。价值离不开主体的需要，也离不开客体的特性，

它即具有客观性又具有主观性。R.B.佩里于1926年出版的《一般价值论》

众认为，价值是“任何有益的事物”。人们通常将价值区分为工具价值和

固有价值，即作为方法的善合作为目的的善。

在社会学意义上，价值通常是指抽象而一般化的行为准则。社会成员

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能够强烈的感受到这种行为准则的制约或束缚，同时价值也是判断特定行

为和目的的标准。社会学家蒂姆斯将社会学意义上的价值概念区分为七个

层面的含义：（1）一种客观的群体规范；（2）一种象征化的文化理想；（3）

一种对人的行为的评价标准；（4）对引人注目的事物的一种信念；（5）一

种目标；（6）一种基本的取向；（7）一种普遍化的态度。价值能够通过社

会化的机制为社会成员所接受，使之不仅是每个群体成员所统一的外在陈

述，而且也是每个成员的个别承认。

人类学所讲的价值，是指人对一定目的的欲望与态度，它是影响人的

思想及行为的动因。文化人类学家克罗孔认为：价值一词意涵着一种典范，

一种准则，这些典范或准则是持久起作用的，是组织一个社群或个人行动

系统的原则。

我们从不同学科考察了价值一词的含义。那么，社会工作所讲的价值

是指什么呢？巴勒特认为：价值是指被认为好的或应当追求的东西，是一

种主观判断，其间杂有情感因素。社会工作活动所要朝向的目标或随追求

的目的，便是社会工作的价值。史魄林认为：社会工作价值是一