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中心小学师德培训工作总结7篇

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师德，是教师职业道德的简称，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。中心小学师德培训工作在上级教育行政部门的正确指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人为重点，紧紧围绕学校的教育教学工作，切实抓好教师职业道德建设，营造良好的教育环境，促进教师成长和学校发展。现将一年来的工作总结如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

中心小学始终把师德培训工作摆在突出位置，认真落实上级文件精神，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一目标，多次召开动员会、推进会，统一思想，提高认识。同时，学校成立了由校长任组长的师德培训工作领导小组，制定师德培训工作计划，确保师德培训工作落到实处并取得实效。

二、突出重点，强化措施

1.开展主题教育活动。结合学校实际，开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”主题教育活动。通过演讲比赛、征文比赛等形式，引导教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感。

2.加强师德宣传。利用黑板报、橱窗等渠道，大力宣传师德先进典型和优秀教师的先进事迹，弘扬尊师重教的良好风尚，营造有利于师德建设的良好环境。同时，学校还开展了“师德标兵”评选活动，树立身边的榜样，激励全体教师积极向上。

3.开展师德考核测评。按照上级要求，结合学校实际，制定师德考核测评方案，定期对教师进行师德考核测评。通过学生评、家长评、教师互评等多种方式，对教师的师德表现进行全面了解，并将考核结果作为教师评优评先的重要依据。

4.加强师德培训。学校积极组织教师参加各级各类师德培训活动，如集中学习、专题讲座等。同时，学校还结合自身实际，开展校本培训活动，如举办师德讲座、观看师德视频等，确保每位教师都能接受到高质量的师德培训。

三、成效显著，影响深远

通过开展一系列的师德培训活动，广大教师的职业道德素质得到了显著提高。大家纷纷表示要以更高的标准要求自己，爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时，学校也形成了良好的教育环境和学习氛围，为学生的健康成长提供了有力保障。

尽管取得了一定的成绩但我们也清醒地认识到师德建设是一项长期而艰巨的任务需要常抓不懈。在今后的工作中我们将继续加强师德培训工作不断提高教师的职业道德素质为培养更多优秀人才做出积极贡献。

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一、背景

本学期，我校依照上级教育部门关于师德师风建设的指示精神，围绕提升教育教学质量的核心任务，开展了一系列师德教育培训活动。本次师德培训旨在强化教师职业道德观念，提升教师教育教学能力，营造良好教育生态。全体教师积极参与，培训效果显著。现就本次师德培训工作总结如下。

二、培训内容

本次师德培训围绕以下几个方面展开：

1.教育教学理论学习：组织教师学习现代教育理论，更新教育观念，提升教育教学能力。

2.职业道德教育：加强教师职业道德规范的学习，引导教师树立正确的教育价值观。

3.教育法律法规学习：深入学习教育法律法规，增强教师的法律意识和教育责任感。

4.名师先进事迹分享：邀请本地及外地优秀教育工作者来校分享教学经验与育人故事，激发教师工作热情。

5.校园文化建设研讨：开展校园文化活动，弘扬敬业精神，凝聚团队力量。

三、培训过程

本次师德培训采取集中学习与分散自学相结合的方式，全程为期一个月。具体过程如下：

第一阶段：启动阶段（第1周）

1.制定培训计划，明确培训目标和内容。

2.组织召开师德培训动员会，提高教师的思想认识。

第二阶段：理论学习阶段（第2-4周）

1.集中学习教育教学理论和职业道德规范。

2.分组研讨，交流心得体会。

3.布置自学任务，教师自我提升。

第三阶段：实践应用阶段（第5-8周）

1.开展“我为师德代言”主题活动，鼓励教师将理论知识运用到实际工作中。

2.组织教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验和方法。

3.结合课堂教学实际，进行案例分析，提高解决问题的能力。

第四阶段：总结提升阶段（第9周）

1.进行师德培训总结汇报，展示培训成果。

2.开展师德建设研讨会，深入探讨未来师德建设方向。

3.表彰优秀学员，树立榜样典型。

四、培训效果

通过本次师德培训，我校教师在教育教学观念、职业道德修养、教育教学能力等方面有了显著提升。具体表现在以下几个方面：

1.教师们对教育事业的认识更加深刻，教育责任感显著增强。

2.教育教学能力得到提