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12年德育工作总结5篇

篇1

一、引言

过去的十二年，我们致力于培养学生的德育素质，通过一系列的教育活动、课程设计和实践体验，让学生在德育方面取得了显著的进步。本报告将全面回顾和总结这十二年来的德育工作成果和经验，以及展望未来的发展方向。

二、工作内容概述

1.德育课程设计与实施

2.德育活动丰富多样

3.德育实践基地建设

4.德育评价体系完善

5.德育师资团队建设

三、重点成果

1.德育课程体系的完善：结合学校实际，构建了一套系统的德育课程体系，包括道德品质、文化素养、社会参与等多方面内容。

2.德育活动效果显著：开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿者活动、道德讲座、文化节等，学生参与度高，效果显著。

3.德育实践基地的建设：建立了多个德育实践基地，让学生在实践中深化对德育的理解和体验。

4.德育评价体系优化：建立了以学生自评、互评、教师评价和社会评价相结合的多元评价体系，更加全面、客观地反映了学生的德育水平。

5.德育师资力量的增强：培养了一支高素质、专业化的德育师资队伍，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。

四、遇到的问题和解决方案

1.问题：德育工作与学生实际需求存在差距。

解决方案：加强与学生沟通，了解他们的思想动态和需求，针对性地开展德育工作。

2.问题：德育资源分配不均。

解决方案：优化资源配置，确保各地区、各学校的德育工作均衡发展。

3.问题：德育工作与家庭教育脱节。

解决方案：加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的德育素质。

五、自我评估/反思

过去十二年，我们在德育工作方面取得了显著成绩，但也存在不少问题和不足。尤其是在如何更好地满足学生个性化需求、提高德育实效方面，我们还需要不断探索和创新。同时，我们也意识到，未来的德育工作应更加注重家庭、学校、社会三位一体的协同育人模式，形成合力，共同促进学生的成长。

六、未来计划

1.深化德育课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2.加强德育师资队伍建设，提高教师的德育专业素养。

3.拓展德育实践平台，丰富实践活动的形式和内容。

4.加强家庭教育指导，促进家庭教育与学校德育的有机融合。

5.建立健全德育工作评价体系，科学评估德育工作的效果和质量。

七、结语

十二年的德育工作历程，我们取得了显著的成绩，也积累了宝贵的经验。面对未来，我们将继续坚持育人为本的理念，不断创新德育工作方式和方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。

篇2

十二年德育工作总结报告

一、引言

过去的十二年间，我校德育工作始终坚持以立德树人为根本任务，以学生全面发展为目标，通过一系列德育活动和课程安排，有效提升了学生的思想道德素质。本报告旨在回顾和总结这十二年来的德育工作内容、方法、成效及经验，以便更好地服务于学生和社会。

二、工作内容

1.德育课程体系建设

（1）构建以社会主义核心价值观为引领的德育课程体系，确保德育课程在学校的全面实施。

（2）结合时事政策、传统节日、重大事件等，开展主题教育活动，增强德育课程的时效性和针对性。

（3）注重德育课程与学科课程的融合，将德育渗透到日常教学之中。

2.德育实践活动开展

（1）定期组织志愿服务活动，如环保行动、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）开展形式多样的校园文化活动，如艺术节、运动会等，为学生提供展示才能的平台。

（3）鼓励学生参与社会实践，如企业实习、社会调研等，增强学生的实践能力和社会责任感。

3.德育师资队伍建设

（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作的能力和水平。

（2）组织师德师风建设活动，增强教师的职业道德素养和育人意识。

（3）建立德育导师制度，为学生提供个性化的德育指导。

三、工作方法

1.坚持以学生为中心的工作理念，根据学生的年龄特点和成长需求，设计符合实际需求的德育活动。

2.注重德育与智育的有机结合，以课程为载体，以活动为平台，全面提升学生的综合素质。

3.建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成合力，共同推进德育工作。

4.引入信息化手段，利用网络平台，拓展德育工作的时空范围。

四、工作成效

1.学生的道德品质明显提高，社会主义核心价值观得到广泛认同。

2.校园文化氛围浓厚，学生精神面貌焕然一新。

3.德育工作与教学工作相互促进，学生的综合素质得到全面提升。

4.家长和社