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解课标明结构把方向

——（部编版）小学语文二年级下册

赤峰市第二实验小学田立辉

各位领导、老师大家好！

我今天说课标说教材的主要内容是部编版小学语文二年级下册，

主要从说课标、说教材、评价建议（含教学方法）三大方面来进行分

析与解读：

一、说课标

解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。

（一）第一阶段目标：

从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说

起。

1.识字与写字方面：第一学段要求学生会认1600个生字，会写

800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

2．阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣；学习用普通话正确、流利、

有感情地朗读课文；学会默读。能阅读浅显的课外读物，能与他人交

流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

3.口语交际：讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听

懂主要内容；能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态

度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。

4.写话：对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中

运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；

学写日记。

5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心

参与各种活动，并能表达自己的感受。

（二）二年级下册目标：

1.识字与写字方面：认识400个字，会写300个字。书写规范、

端正、整洁，感受汉字的形体美。

2.阅读：了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能与

他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号，体会所表

达的不同语气。

3.口语交际：认真听别人讲话，能听懂主要内容。讲述简短的故

事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

-可编辑修改-

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4.写话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中

学习运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心

参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

二、说教材

教材解读包括教材特点、知识与技能立体整合、教材结构和编写

体例。

（一）教材特点

1.围绕专题整合教材内容；

2.更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童生活；

3.课后练习重视联系儿童的生活实际，着眼于积累语言，启发思

维，培养语文实践能力；

4.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力；

5.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。