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校企合作工作实施方案（通用5

篇）

校企合作工作实施方案1

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，

是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高

职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养

模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或

行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业

院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全

面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16

号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本

实施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大

力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我

院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合

度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，

建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机

制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养

质量，发奋开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

（一）订单培养模式

根据我院专业综合实力，继续主动了解区域内各大企事业单位

的就业需求，积极与企事业单位沟通洽谈，让学生直接学习用

人单位急需的专业岗位(群)知识和技能，达成供需共识，签订

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半年至三年的订单培养协议；明确双方责任，学校负责招生，

根据企业用人要求制定符合培养目标的教学计划和课程计划，

与企业共同组织实施教学，定向培养学生；企业带来实习教学

条件并投入必要的资金，为学校购置必要的教学设施，建设实

习实训场所，改善住宿、学生专项奖学金等办学条件；学生毕

业后接受就业，取得相应的职业资格证书。

（二）顶岗实习模式

透过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理

论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求

工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，

在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应

岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作

岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进

行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际

工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为

将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与

鉴定和学生管理问题。

（三）见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生

了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文

化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习

兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

（四）职工培训和研发模式出处：

利用学校师资力量、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续

教育学院等资源优势，主动承担企业职工培训和继续教育工

作。学校教师参与企业的RD项目和技术服务，建立良好的互

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助体系，互利互助，获得企业对学校设备、设施、实习耗材的

支持和帮助。

（五）生产经营模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相

关的项目投资经营