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德育年终工作总结7篇

篇1

一、引言

随着XX年的结束，过去的一年中，德育工作在学校内部得到了全面的推进和实施。本报告将对过去一年中德育工作的成果、存在的问题以及未来的改进方向进行总结和探讨。

二、德育工作成果

1.价值观引领：学校通过开展各种主题教育活动，如“社会主义核心价值观”、“中华优秀传统文化”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2.德育课程建设：学校加强了德育课程的建设和改革，通过引入新的教学方法和手段，提高了德育课程的针对性和实效性。

3.校园文化建设：学校通过举办各种文化活动和比赛，如“校园文化艺术节”、“汉字书写比赛”等，营造了良好的校园文化氛围，提升了学生的文化素养。

4.心理健康辅导：学校加强了对学生心理健康的关注和辅导，通过开设心理咨询室、举办心理健康讲座等方式，帮助学生解决了心理问题，促进了学生的健康成长。

三、存在的问题

1.德育工作与学科教学脱节：一些教师认为德育工作是政教处的事情，与自己的学科教学无关，导致德育工作与学科教学脱节。

2.德育评价机制不完善：目前学校的德育评价机制还不够完善，缺乏科学的评价标准和手段，导致德育工作的效果难以量化评估。

3.德育师资力量薄弱：一些学校的德育师资力量相对薄弱，教师的专业素养和教育教学能力有待提高。

4.社会资源利用不足：学校在开展德育工作时，对社会资源的利用还不够充分，缺乏与社区、企业等单位的合作与交流。

四、改进方向

1.加强德育与学科教学的结合：学校应引导教师认识到德育工作与学科教学是紧密相连的，鼓励教师在学科教学中融入德育内容。

2.完善德育评价机制：学校应建立科学的德育评价标准和手段，定期对德育工作进行评估和反馈，并根据评估结果及时调整和改进德育工作。

3.加强德育师资培训：学校应加强对德育教师的培训和学习，提高教师的专业素养和教育教学能力。

4.充分利用社会资源：学校应积极与社区、企业等单位建立合作关系，充分利用社会资源开展德育工作。例如，可以邀请社区工作人员或企业代表来校举办讲座或分享会，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养学生的社会责任感和公民意识。

五、结论

总体来说，过去一年中，学校的德育工作取得了显著的成果，但也存在一些问题需要改进。通过加强德育与学科教学的结合、完善德育评价机制、加强德育师资培训以及充分利用社会资源等方式，可以进一步提升德育工作的效果和质量。同时，学校也应继续关注学生的成长和发展需求，不断创新和改进德育工作方法和手段，为培养更多优秀的人才做出积极贡献。

篇2

一、引言

本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则，全面推进素质教育，深入开展各项德育活动。现将本年度德育工作总结如下。

二、工作内容

1.德育体系建设

本年度，我们按照学校整体规划，进一步健全和完善了德育体系。通过加强德育课程建设、师资队伍建设、校园文化建设和活动育人等方面的工作，构建了一个全方位、全过程、全员参与的德育工作格局。

2.德育课程与教学改革

在课程方面，我们注重德育课程的实效性和创新性，结合学校实际，开展了丰富多彩的德育课程和活动。同时，我们还注重将德育内容与学科教学相结合，将德育贯穿于教育教学全过程。

在教学方面，我们积极推进德育教学改革，注重学生的主体性和参与性，通过启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高德育教学的效果。

3.德育活动开展

本年度，我们组织了多种形式的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践、文艺比赛等。这些活动旨在培养学生的社会责任感、团队协作精神和创新精神。同时，我们还注重活动的针对性和实效性，确保每项活动都能达到预期的效果。

4.师资队伍建设

本年度，我们注重德育师资队伍的建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高了班主任和德育教师的专业素养和教育能力。同时，我们还鼓励教师积极参与德育工作，将德育工作与教育教学工作相结合，提高整体教育水平。

5.校园文化塑造

校园文化是德育工作的重要载体。本年度，我们通过校园文化活动、校园设施改造等方式，营造了良好的校园文化氛围。我们还注重培养学生的文化自信和审美素养，通过开展各种文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、工作成效

1.学生思想道德水平明显提高

通过本年度的德育工作，学生的思想道德水平得到了明显提高。学生们更加热爱祖国、热爱人民、热爱学校，具有良好的社会公德和职业道德。同时，学生们还具有较强的法制意识和安全意识。

2.德育活动效果显著