道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿.pdfVIP

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿--第1页

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿

今天我要说课的题目是《感受生活中的法律》。我将从说教材、

说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说

板书设计7个方面进行说课。

一、说教材

第二课时的敎学内容为本课的第二部分“法律与生活〃，这部分

内容主要是引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法等，

知道法律调聲和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序

进行。本课时主要通过多种形式的敎学活动让学生初步了解法律与生

活的密切关系，知道生活离不开法律。

二、说学情

本课针对的教学对象为六年级第一学期的小学生。六年级学生由

于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则，包括法

律。但没有真正意识到法律就在我们身边，并将伴随我们一生。他们

会感觉法律遥不可及，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，

法律的存在是为了惩治罪恶。因此必须通过教学让学生了解身边的

法律，进而了解我国法治建设的发展历程，从而树立法治观念。六年

级学生对抽象的理论兴趣不大，对形象生动的内容情有独钟；活泼好

动的性格让他们喜欢在轻松的课堂环境中展示自己。

三、说教学目标

1、通过学习，初步了解刑法、民法和行政法的概念、特点及内

容，知道不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

2、通过学习，知道法律为我们设定了行为准则，提供了外部保

障，维护着我们的正常生活。

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿--第1页

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿--第2页

3、认识的法律是保护我们的坚强盾牌，当我们的合法权益受到

侵害的时候,要善于运用法律的武器，依法维护自己的权益。

四、说教学重难点

了解刑法、民法和行政法的概念，体会法律的巨大作用。懂得法

律保护了我们的哪些权益。

五、说教学方法

根据本课的教学目标，重点难点以及学生情况，我设计了如下的

教学方法。

教法：多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法，这充分调

动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，

学法：本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”

的理念，我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学习方式进行

学习。

六、说教学过程

（一）、回顾上节课内容：

请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。

（二）、新课学习：

1、引入谈话：

法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的

政治生活，小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。所以，法律

和我们的生活有密切的关系。

2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。

3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，

知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿--第2页

道德与法治《1、感受生活中的法律》第二课时说课稿--第3页

道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；

知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了

解《行政法》的作用。

（三）、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情

况，教师巡视批改。