第四章 原子结构与元素周期律 第一节 原子结构与元素周期表(第一课时）原子结构(共17张PPT).pptx

第四章原子结构与元素周期律第一节原子结构与元素周期表（第1课时）原子结构

教学目标1、了解原子的表示方法，掌握有关质量数、中子数、电子数的相关计算。2、能从微观角度认识原子的构成，掌握原子核外电子排布规律，能画出1-20号元素的原子结构示意图。

环节一创设情境，导入新课问题：上述物质分别是由哪些微粒构成？其中最主要微粒是什么？

环节二：科学史话——重演原子结构模型的演变史

1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，得到了质子，1929年查德威克发现原子核内存在不显电性的中子。

知识回顾指出图中各微粒的名称质子数=核外电子数=核电荷数

环节三活动探究，突破难点，探究核外电子分层排布玻尔原子模型(1913年)——电子分层排布模型电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速圆周运动。

任务三观察学习，归纳总结【思考】下图是三种氢原子的结构图，请填写下表并注意分析它们的相同点和不同点。111012

自学指导一阅读课本p92第2、3自然段,找出以下几个问题的答案：1、什么是质量数？质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）2、原子利用质量数怎样表示？

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自学指导二

阅读课本p92第4、5自然段,找出以下几个问题的答案：1、多电子原子中电子是怎样排布的？排布依据是什么？思考：每个电子层最多可以排多少个电子呢？

思考讨论观察课本p93的表格，思考并讨论下列问题：1、当K层为最外层时，最多能容纳的电子数是多少？除了K层，其他各层为最外层时，最多能容纳的电子数为多少？2、次外层最多能容纳的电子数是多少？183、你能归纳出第n层最多容纳的电子数吗？

环节四：小结提炼，升华知识—树立“宏—微—符”的相互联系

以Na为例的原子结构示意图：

课后巩固练习B