第四单元 光现象【综合复习讲义】（原卷版）-2023年中考物理一轮大单元复习（人教版）.docxVIP

学而优教有方

PAGEPage2/NUMPAGESPages3

第四单元光现象【综合复习讲义】（解析版）

一、【单元内容】

本章主要研究的是我们身边的光现象及其规律。其内容包括光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射和光的色散。

1.对光的认识方面主要有：光的直线传播、光速、光的颜色、红外线和紫外线等。光的直线传播和光线的概念，是几何光学的基础，本章所研究的内容都是从这两个方面展开的。

2.对光的传播规律是本章的重点：光的反射与规律，光的折射与规律以及我们见到的高度色散现象。所以，对这些内容的教学应从认识现象开始，逐步过渡到掌握其规律。

3.在光现象的应用方面主要有平面镜成像、生活中常见光的反射现象、光的折射现象等。教学过程力图体现新课标的教育理念，强调学生学习的自主性，并应密切联系实际。

4.本章对光的规律性的认识过程以探究性实验为主。这些探究活动是根据实验、演示实验或者小实验演化而来的。探究实验改变了传统的教学过程，先不给出实验结论，要求学生自己通过活动获得结论。由于探究具有悬念，对学生具有挑战性和吸引力。教学中要调动学生的积极性，处理好实验的关键问题,自主地得出主要结论。

二、【单元课标要求】

1.通过探究实验认识光在同种均匀介质中是沿直线传播的；认识光的反射规律；找到平面镜成像的规律；光的折射规律。

2.认识到白光是一种复色光，知道光的混合原理，了解物体的颜色和红外线、紫外线的主要应用等。

3.理解并知道光的直线传播规律、光的反射规律和光的折射规律。

4.能运用所学知识解释生活中常见的光现象。

5.会进行简单的光现象作图。

三、【单元学习目标】

1.认识：什么是光源；光速概念；“虚像”；光的折射现象；光的色散现象；

2.知道：温度计与体温计异同；光的反射；色散现象是如何形成的；

3.了解：生活中应用光的直线传播的现象；镜面反射和漫反射现象；生活中利用平面镜成像的例子；生活中常见的色散现象；光谱的概念；复色光的概念并认识物体颜色；

4.会：利用光的反射定律解释常见的光现象；进行光的反射定律实验验证；通过实验验证平面镜成像；利用平面镜成像规律解释现象；利用光的折射解释生活中的常见现象；

5.理解：光的直线传播规律；光的反射规律；平面镜成像规律；光的折射定律；光的折射实验探究过程。

四、【单元导图】

五、【单元学习任务】

★知识点一：光的直线传播

一、基本概念

1.光源：自身能够的物体叫光源。光源分为：（天然）光源、光源。

（1）自然光源：太阳、恒星、萤火虫等。

（2）人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

2.光在同种中。光可以在传播

3.光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有的表示光的和，这样的直线叫光线。

（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个，而不是真实存在的。

（2）人眼能看到东西是由于光人的眼睛。

4.光速

（1）光在真空中的c=2.99792×108m/s。

（2）光在空气中的传播速度近似等于光在真空中的传播速度c，也可以近似为c=3×108m/s。光在水中的传播速度约为c；光在玻璃中的传播速度近约为c。

二、基本规律

1.光在介质中沿直线传播。

2.光可以在真空中传播：太阳光能通过和大气层传播到地球表面，说明光可以在中传播。

3.小孔成像：由于光沿直线传播，经小孔在光屏上就出现了烛焰的；像的大小与物（蜡烛）的以及光屏所在有关。

三、基本应用

1.影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，会使物体后面光不能到达的区域形成一个区域，即物体的。

2.日食和月食

（1）日食：当月球运行到太阳和地球之间时，由于光沿直线传播，就挡住了太阳射向的光。

（2）月食：当地球处于月球和太阳之间时，挡住了射向的光。

3.小孔成像

用给一个带有小孔的板遮挡在光屏与蜡烛之间，光屏上就会形成烛焰的，我们把这样的现象叫小孔成像。

由于光沿直线传播，来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的，来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了。这样，光屏上就出现了烛焰的像。

像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在有关。

4.其他应用

由于光的直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道不会出现偏差；士兵瞄准；站队时队列等。

像“井底之蛙”、“一叶障目不见泰山”也都是可以用光的进行解